Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Syamsiah
Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe THT untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Toraja Utara Kevin Aji Pratama Patulak; Syamsiah; Agustina Kandek
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar biologi pada peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) di kelas XI IPA 5 SMANegeri 1 Toraja Utara. Jumlah peserta didik dalam penelitian ini sebanyak 36, terdiri dari 16 laki-laki dan 20 perempuan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada setiap siklusnya. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar dengan teknik analisa data melalui analisis deskriptif kuantitatif melalui pendataan, analisis dan pembahasan terhadap data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase motivasi belajar peserta didik dari 50,57% pada pra-siklus menjadi 74,06% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 81,54% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, peningkatan motivasi belajar juga berdampak positif pada hasil belajar biologi peserta didik.
Peningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture di Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 20 Makassar Muhammad Yusuf; Rismawati; Syamsiah
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.675

Abstract

Berdasarkan observasi di SMAN 20 Makassar terkait motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran juga tergolong rendah. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 20 Makassar dalam materi sistem reproduksi manusia, dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Picture and picture. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, yakni siklus I dengan dua pertemuan dan siklus II dengan dua pertemuan. Partisipan penelitian terdiri dari 30 siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 20 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Motivasi belajar siswa meningkat dari rata-rata 73,4 pada siklus I menjadi 82,7 pada siklus II. Berdasarkan data ini, dapat disimpulkan bahwa metode Picture and picture efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran biologi, khususnya pada materi Sistem Reproduksi, di kelas XI IPA 2 SMAN 20 Makassar.
Penerapan Model Pembelajran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Media Games Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 2 Enrekang Hairul Rachman S; Syamsiah; Imran Tahir
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.702

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada pelajaran Biologi kelas XI SMA Negeri 2 Enrekang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Biologi kelas XI SMA Negeri 2 Enrekang dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus menerapkan metode Lesson Study yang terdiri dari Plan (Perencanaan), Do (Pelaksanaan), See (Diskusi dan Refleksi) dan Rencana Tindak Lanjut. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 5 SMA Negeri 2 Enrekang yang berjumlah 36 orang. Instrumen Pengumpulan data berupa angket motvasi belajar yang merujuk pada model motivasi ARCH oleh Keller , dan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada Materi Sistem Imun mengalami peningkatan dari Pra-Siklus ke Siklus I hingga ke Siklus II. Hasil angket motivasi belajar Pra-Siklus yaitu 57,43%, pada sikus I mengalami peningkatan yaitu 70,90 % dan semakin meningkat pada Siklus II yaitu mencapai 79,65%. Sehingga dari Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Kooperatif tipe Teams games tournament (TGT) berbantuan media games interaktif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Sistem Imun di kelas XI MIPA 5 SMA Negeri 2 Enrekang
Upaya Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik melalui Impelementasi Pembelajaran Berbasis Digital Storytelling pada Materi Metabolisme di Kelas XII IPA SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraga Provinsi Sulawesi Selatan Andi Rhoiha Dzakiyah; Syamsiah; Isyana Sartikasari
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.838

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik melalui impementasi pembelajaran berbasis Digital Storytelling (DST). Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas yang mengacu pada Kemmis dan Taggar. PTK Kolaboratif dilaksanakan terdiri dari dua siklus dengan tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XII IPA 1 SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraha Provinsi Sulsel pada materi Metabolisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif peserta didik yang diukur melalui observasi dan pemberian tes berupa soal uraian yang disesuaikan dengan indikator keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan dengan nilai rata-rata 30,57% pada tahap prasiklus, 63.30% pada siklus 2, dan 81.57% pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berpikir kreatif peserta didik melalui penerapan pembelajaran berbasis Digital Storytelling.
Co-Authors Agustina Kandek Andi Rhoiha Dzakiyah Hairul Rachman S Imran Tahir Isyana Sartikasari Kevin Aji Pratama Patulak Muhammad Yusuf Rismawati