<![CDATA[Saat ini pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menjadi salah satu prioritas dalam pelaksanaan pembelajaran hal ini dilakukan untuk meningkatkan efesiensi, produktifitas dan informasi yang luas dalam proses belajar mengajar. Permasalahan terjadi apabila sekolah belum memiliki perangkat teknologi yang cukup untuk melakukan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, oleh karena itu dibutuhkan desain inovasi media pembelajaran yang tepat dan efektif untuk melaksanakan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi. Pemanfaatan media belajar berbasis video pembelajaran digital story telling menjadi pilihan untuk menghadapi permasalahan tersebut. Adapun pertanyaan yang timbul apakah media pembelajaran tersebut efektif dalam menambah minat dan pengetahuan seni budaya peserta didik? Bagaimana rancangan pembelajaran yang dilakukan dalam menerapkan media belajar berbasis video pembelajaran digital story telling pada proses belajar mengajar? Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Maros dengan sampel kelas 7. Penelitian ini dilakukan dengan teknik angket dan observasi dalam menguumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan 1) Rancangan pemanfaatan media pembelajaran berbasis video pembelajaran digital story telling telah dilaksanakan dengan kategori baik. 2) Hasil angket menunjukkan efektifitas media pembelajaran berbasis video pembelajaran digital story telling berada di kategori baik dimana 80% siswa menyatakan media pembelajaran berbasis video pembelajaran digital story telling efektif digunakan dalam meningkatkan minat, fokus, dan pemahaman peserta didik. Namun ada beberapa kendala seperti penggunaan ruang penyimpanan dan kuota internet yang cukup besar dan spesifikasi perangkat digital yang dimiliki siswa.]]>
