Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Alimin Alimin
Prodi Pendidikan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pudji Astuti; Alimin Alimin; Mustakim Mustakim
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.768

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil belajar peserta didik kelas X.1 SMAN 1 Maros pada materi materi dan perubahannya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas X.1 SMAN 1 Maros yang berjumlah 36 peserta didik. Sumber data berasal dari guru, dan peserta didik. Data penelitian yang diperoleh berupa observasi keterlaksanaan model Problem Based Learning (PBL) dan data hasil belajar peserta didil. Pengumpulan data adalah dengan metode tes (tertulis) dan non tes (observasi, wawancara, kajian dokumen,). Teknik analisis data penelitian secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil belajar peserta didik meningkat dari siklus 1 ke siklus 2 dimana pada siklus 1 sebesar 86,11 dan pada siklus 2 sebesar 94,44, dengan peningkatan sebesar 8,33. Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media pembelajaran berbasis aplikasi canva dapat meningkatkan hasil belajar kimia peserta didik kelas X.1 SMAN 1 Maros.
Penerapan Media Nearpod Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Andi Tahta Perlawanan; Alimin Alimin; Husniati Sellimin
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas XI.3 SMAN 5 Sinjai dengan menggunakan media Nearpod. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Pengambilan data diperoleh melalui metode tes, observasi dan dokumentasi. Analisis hasil tes menunjukkan bahwa peserta didik mengalami peningkatan hasil belajar secara konsisten pada kedua siklus bila dibandingkan dengan hasil belajar pada saat studi pendahuluan. Kriteri sukses juga dapat dilihat dari hasil implementasi Tindakan di kedua siklus. . Pada siklus I, presentase ketuntasan belajar peserta didik berada pada angka 66,66% dan termasuk dalam kategori cukup. Sedangkan pada siklus II, terdapat peningkatan presentase ketuntasan belajar menjadi 83.33%. dan termasuk dalam kategori baik. Hal tersebut berhasil menunjukkan bahwa peserta didik sudah banyak mencapai kriteria ketuntasan Minimal (KKM). Peningkatan presentase kelulusan tersebut terlihat setelah penggunaan media Nearpod dalam proses pembelajaran
Implementasi Games Wordwall (Wordsearch) dalam Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Rahimah Rahmah; Alimin Alimin; Andi Muthmainnah
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.817

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar Kimia pada materi Kimia Hijau melalui pengimplementasian games wordwall (wordsearch) dalam model Problem Based Learning pada kelas X.11 SMA Negeri 2 Soppeng pada semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian dilaksanakan bulan Juli - Agustus 2023. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Setiap pertemuan dilakukan pretest dan postest. Indikator keberhasilan dilihat dari peningkatan pemahaman konsep yang di peroleh dari hasil posttest. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar. Berdasarkan tindakan yang telah diterapkan dalam siklus I dan siklus II ternyata dapat disimpulkan bahwa pengimlementasian games wordwall (wordsearch) dalam model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar khususnya materi kimia hijau dan sekaligus mendorong peserta didik untuk lebih aktif dalam menggali ilmu pengetahuan dan menumbuhkan sikap kerjasama. Data dianalisis secara kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kimia peserta didik meningkat siklus I sebesar 77.14 % sedangkan siklus II sebesar 82.85% peserta didik yang tuntas belajar.
Co-Authors Andi Muthmainnah Andi Tahta Perlawanan Husniati Sellimin Mustakim Mustakim Pudji Astuti Rahimah Rahmah