Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Nurfahsyai
Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendekatan Metode Pembelajaran Joyfull Learning Berbasis Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar Biologi Biologi Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 5 Makassar. Nurfahsyai; Arsad Bahri; Delviany
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.971

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Biologi peserta didik kelas X SMA Negeri 5 Makassar melalui implementasi metode pembelajaran joyfaulll learning berbasis wordwall. Subjek penelitian peserta didik kelas X SMA Negeri 5 Makassar yang berjumlah 26 orang peserta didik. Penelitian difokuskan pada hasil belajar peserta didik. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Penelitian Tindakan ini dilakukan dalam dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran joyfulll learning berbasis wordwall dapat meningkatkan hasil belajar Biologi peserta didik kelas X di SMA Negeri 5 Makassar tahun pelajaran 2023/2024. Hasil penelitian pada tahap proses pembelajaran yaitu pada siklus I dengan ketuntasan belajar 38% Pada siklus II ketuntasan belajar adalah 84%. Peningkatan pada siklus II ini sudah termasuk dalam kategori tinggi sehingga tidak perlu dilakukan siklus selanjutnya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran joyfulll learning dengan media wordwall dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 5 Makassar.
Co-Authors Arsad Bahri Delviany