Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Suryanti Tahir
SMPN 1 Pallangga
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Yuyun Pratiwi; Alimuddin; Suryanti Tahir
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1034

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi system tata surya melalui model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah 39 orang peserta didik kelas VII.9 pada semester genap tahun pelajaran 2023/ 2024. X IPA 1. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing siklusnya juga terdiri dari dua pertemuan tatap muka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui kegiatan berupa: (a) perencanaan tindakan; (b) pelaksanaan tindakan; (c) pengamatan tindakan; dan (d) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil setiap siklus, secara keseluruhan telah terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I baik pada nilai rata-rata kelas maupun persentase ketuntasan, dimana penelitian mencapai kriteria ketuntasan baik nilai rata-rata kelas maupuan persentase ketuntasan mencapai kriteria keberhasilan, 80% yaitu pada siklus II sebesar 83,90 untuk rata-rata kelas dan 92,31% untuk persentase ketuntasan klasikal. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII.9 SMP Negeri 1 Pallangga pada mata pelajaran IPA.
Penerapan Multimedia pada Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMPN 1 Pallangga Yulprista Putri; Alimuddin; Suryanti Tahir
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1089

Abstract

Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mengetahui gambaran hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran menggunakan multimedia yang diadakan di SMPN 1 Pallangga semester genap tahun ajaran 2023/2024. Adapun sampel penelitian adalah peserta didik SMPN 1 Pallangga kelas 7.8 berjumlah 40 orang dan teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh untuk skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk pra-siklus adalah 7.43 berada pada kategori sedang, skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk pra-siklus adalah 9.55 kategori sedang, sedangkan skor rata-rata hasil belajar ipa peserta didik untuk siklus 2 adalah 10.3 kategori tinggi. Hal tersebut membuktikan bahwa setelah dilaksanakan pembelajarannya menggunakan multimedia hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan.
Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di SMP Negeri 1 Pallangga Yolinina Dokainubun; Alimudin; Suryanti Tahir
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1210

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menerapkan model Discovery Learning. Adapun sampel penelitian adalah peserta didik SMP Negeri 1 Pallangga kelas VII.5 berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen tes dalam bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh untuk skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk pra-siklus adalah 41 berada pada kategori sedang, skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk siklus 1 adalah 54 kategori sedang, sedangkan skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk siklus 2 adalah 70 dengan kategori tinggi. Hal tersebut membuktikan bahwa setelah dilaksanakan pembelajaran IPA dengan menggunakan model Discovery Learning, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan.
Co-Authors Alimuddin Alimudin Yolinina Dokainubun Yulprista Putri Yuyun Pratiwi