Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Nur Asia
SMP Negeri 8 Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 Melalui Penerapan Model Discovery Learning pada Materi Sruktur Bumi di SMPN 8 Makassar Farkhah Intan Anasis; Arie Arma Arsyad; Nur Asia
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1125

Abstract

Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik SMP kelas VIII pada materi Struktur Bumi menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-3 SMP Negeri 8 Makassar sebanyak 29 orang. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus pembelajaran, siklus I dilaksanakan dalam 2 pertemuan dan siklus II dilaksanakan dalam 3 pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar peserta didik pada aspek kognitif. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil pada siklus I dan siklus II apakah terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik didalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada materi Struktur Bumi meningkat setelah diterapkan pembelajaran dengan model Discovery Learning. Ketercapaian hasil belajar pada siklus I sebesar 38% dengan nilai rata-rata kelas 60,4 dan meningkat menjadi 76% dengan nilai rata-rata kelas 76 pada siklus II. Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik.
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 8 Makassar Fairuz Azizah Ismail; Arie Arma Arsyad; Nur Asia
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i2.1233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII.1 SMP dengan penerapan pembelajaran model Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran, tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.1 dengan jumlah sampel sebanyak 37 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berupa tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Instrumen tes yang digunakan adalah 20 butir soaldengan bentuk pilihan ganda. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil dari siklus I dan siklus II. Hasil belajar IPA peserta didik mengalami peningkatan. Hal ini dapat ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik setiap siklus yaitu pada siklus I sebesar 32% meningkat menjadi 86% pada siklus II. Dapat disimpulkan bawa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat membantu peserta didik meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA.
Co-Authors Arie Arma Arsyad Arie Arma Arsyad Fairuz Azizah Ismail Farkhah Intan Anasis