Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Patahuddin
SMA Negeri 11 Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Game Mobile Legend : Bang – Bang Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di Kelas XI SMA Negeri 11 Makassar Malik Ibrahim; Andi Dody May Putra Agustang; Patahuddin
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak game Mobile Legends: Bang-Bang terhadap prestasi belajar peserta didik di kelas XI SMA Negeri 11 Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah informan dalam penelitian ini berjumlah 9 orang dengan penentuan informan menggunakan teknik Purposive Sampling dengan kriteria peserta didik kelas XI, guru, dan orang tua peserta didik. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara , dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data , dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang sering bermain game Mobile Legends: Bang-Bang memiliki prestasi akademik yang lebih rendah dibandingkan dengan siswa yang tidak sering bermain. Selain itu, penelitian juga menemukan bahwa kecanduan bermain game dapat menurunkan konsentrasi dan produktivitas, motivasi dan minat peserta didik dalam belajar. Disamping itu peserta didik yang tidak sering memainkan game Mobile Legend atau jarang, mereka mampu mengatur waktu dengan baik antara belajar dengan bermain game, prestasi belajar mereka tidak rendah, karena hanya menjadikan game Mobile Legend sebagai hiburan dan mereka tetap memperhatikan saat pembelajaran berlangsung.
Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Tipe Talking Stick Pada Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 2 SMAN 11 Makassar Sriwahyuni; A. Dody May Putra Agustang; Patahuddin
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa dengan menerapkan Model pembelajaran tipe Talking Stick, pada pembelajaran Sosiologi Kelas XI. IPS 2 SMAN 11 Makassar. Penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action, penelitian ini dilaksanakan dengan 4 langkah yakni: perencanaan (Planning), pelaksanaan (Action), pengamatan (Observation), refleksi (Reflection). Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 11 Makassar, dengan subjek penelitian 36 orang peserta didik pada kelas XI IPS 2. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, angket dan dokumentasi. Data yang taerkumpul dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran tipe Talking Stick, merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajat sosiologi peserta didik pada kelas XI IPS 2 SMAN 11 Makassar. Peningkatan motivasi belajar dapat dilihat dari data hasil angket penelitian dari siklus I ke siklus II, dimana persentase rata-rata hasil angket motivasi belajar sejarah dari 73,85% menjadi 79,51% atau berada dalalm kategori tinggi, sehingga persentase peningkatan motivasi belajar 5,66%. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas peserta didik yang dapat dilihat dari hasil observasi selama pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian diatas, dapat disimpukan bahwa motivasi belajar sejarah Sosiologi kelas XI IPS 2 SMAN 11 Makassar, melalui penerapan model pembelajaran tipe Talking Stick mengalami peningkatan.
Co-Authors A. Dody May Putra Agustang Andi Dody May Putra Agustang Malik Ibrahim Sriwahyuni