Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
mawitjere, indria
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Visual berbasis Teknik Visible Thinking Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dan Kemampuan Menulis Dalam Bahasa Jepang mawitjere, indria
KIRYOKU Vol 8, No 2 (2024): Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan
Publisher : Vocational College of Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/kiryoku.v8i2.557-565

Abstract

 This study aims to examine the effectiveness of visual media based on Visible Thinking techniques in improving Japanese speaking and writing skills. Through experiments with third semester students, it was found that the use of visual media combined with Visible Thinking techniques significantly improved their speaking and writing with an average score of 79.58333, while the control class that did not use Visible Thinking-based visual media received an average score of 73.0833. The results showed that the use of visual media based on Visible Thinking technique significantly improved students' speaking and writing skills in Japanese compared to conventional learning methods. Students who used this media showed improvement in the ability to construct more complex sentences, coherence of ideas, and confidence in speaking. The findings indicate that the integration of Visible Thinking technique in Japanese language learning can be an effective strategy to improve students' competence in language skills.
Integrasi Media YouTube dalam Project-Based Learning untuk Meningkatkan Penguasaan Tata Bahasa Jepang Tematik Sumual, Hendro; Mawitjere, Indria; Rakian, Sandra; Kindangen, Firando S.
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2026): EduTIK : Februari 2026
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengintegrasian YouTube sebagai media pembelajaran dalam Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) untuk meningkatkan penguasaan tata bahasa Jepang tematik siswa. Berdasarkan eksperimen yang dilakukan dengan mahasiswa semester tiga, temuan menunjukkan bahwa penggabungan YouTube ke dalam PjBL melalui pembuatan proyek video bahasa Jepang, secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang tata bahasa Jepang tematik, dengan skor rata-rata 80,15385. Sementara itu, kelas kontrol yang tidak menggunakan YouTube sebagai media pendukung memperoleh skor rata-rata 80,15385. Penggunaan YouTube ditemukan dapat mengoptimalkan implementasi PjBL, sehingga meningkatkan hasil belajar siswa, tidak hanya dalam tata bahasa tetapi juga dalam keterampilan mendengarkan dan berbicara. Secara keseluruhan, hasil menunjukkan bahwa pengintegrasian YouTube ke dalam PjBL Jepang tematik efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Jepang siswa.
Co-Authors Hendro Maxwell Sumual Kindangen, Firando S. Sandra Rakian