Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurpis
Nurvita
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Studi Pendidikan Masyarakat Terpencil Pada Usia Wajib Belajar Di Desa Ogosipat Kecamatan Basidondo Kabupaten Toli-Toli Nurvita; Novi Anggraeni
Jurpis: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Vol. 16 No. 1 (2019): Januari - Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di Desa Ogosipat Kecamatan Basidondo Kabupaten Tolitoli. Permasalahan penelitian ini didasari pada masalah pendidikan di daerah terpencil. Tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengetahui tingkat pendidikan anak usia wajib belajar di Desa Ogosipat (2) Untuk mengetahui kondisi sarana pendidikan masyarakat terpencil pada usia wajib belajar di Desa Ogosipat (3) Untuk mengetahui hambatan-hambatan anak usia wajib belajar di Desa Ogosipat dalam menempuh pendidikan. Penelitian ini menggunakan deskriftif kualitatif. Populasi penelitian 138 KK, dengan jumlah sampel 20 KK. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan (1) Tingkat pendidikan masyarakat Desa Ogosipat adalah lulusan SD, yaitu sebesar 223 orang (40,54%) yang tamat SD (2) Sarana pendidikan berupa satu bangunan SD dan satu bangunan SMP. Kondisi gedung sekolah masih cukup baik tetapi ruangan kelas belum memenuhi standar pendidikan karena satu ruangan digunakan untuk dua kelas, serta kurangnya buku-buku sebagai bahan pelajaran dan kurangnya tenaga pengajar di SMPN SATAP yang sesuai dengan bidang studi. (3) Faktor penghambat pendidikan anak usia wajib belajar adalah faktor ekonomi, lingkungan dan jarak tempat tinggal.
Perbedaan Hasil Belajar Kelas Yang Menggunakan Metode Outdoor Study Dan Metode Ekspository Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Banawa Kabupaten Donggala Nurvita; Desi Indriani
Jurpis: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Vol. 17 No. 1 (2020): Januari - Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa karena pembelajaran di kelas masih bersifat konvensional dan guru belum dapat menciptakan pembelajaran yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan hasil belajar Geografi dengan menggunakan Metode Outdoor Study. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen Kuasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IIS² yang berjumlah 19 yaitu jumlah keseluruhan dari kelas XI IIS². Teknik pengumpulan data diperoleh dengan cara penilaian lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar (Tes Akhir) pada akhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antar kelas Eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar yang diperoleh adalah nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 12 dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 11,31. Berdasarkan pencapaain skor rata- rata hasil belajar Geografi maka ada perbedaan hasil belajar antara kedua kelas dalam penggunaan metode Outdoor Study.
Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Terhadap Sistem Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19 Nurvita
Jurpis: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Vol. 17 No. 2 (2020): Juli - Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia is one of the developing countries affected by Covid-19. The development of Covid-19 has increased in recent months. This research is descriptive quantitative. The population in the study was 95 students of the Geography Study Program of Tadulako University. The number of populations equals the number of samples. Primary data and secondary data were used in this study. Data processing by grouping the results of questionnaires, and calculating percentages. The data was collected by survey method and analyzed using Rank Spearman non-parametric statistic method. The findings of the study are to know the perception of geography education study program students towards the online learning system so that it can be used to overcome learning problems during the Covid-19 pandemic. Perception of the course is limited to two courses. The results showed that students' perception of geography education study program towards online learning system during the Covid-19 pandemic for Geography Learning and Teaching Strategies courses is low while geography learning evaluation courses are moderate. Students' skills using the internet in geography students for Geography Learning and Teaching Strategies courses and Geography Learning Evaluation are at a moderate level. The implementation of online learning system must be supported by all students and all parties. Online learning system is expected to be one of the solutions in learning during the Covid-19 pandemic, so as to reduce the spread of Covid-19.
Co-Authors Desi Indriani Novi Anggraeni