Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inobis: Jurnal Inovasi Bisnis dan Manajemen Indonesia
Abdul Haris
Universitas Wirabakti Makassar, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ciputra Makassar
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kepemimpinan, Kedisiplinan Terhadap Kinerja Guru di UPTD Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Sinjai Kabupaten Sinjai Darmawati A; St Salmah Sharon; Abdul Haris
INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis dan Manajemen Indonesia Vol. 7 No. 3 (2024): INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis dan Manajemen Indonesia
Publisher : Forum Inovasi Bisnis dan Manajemen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31842/jurnalinobis.v7i3.322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh kepemimpinan dan kedisiplinan terhadap kinerja guru di UPTD Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Sinjai, Kabupaten Sinjai. Kepemimpinan dalam konteks pendidikan dipahami sebagai kemampuan untuk memberikan arahan, motivasi, dan dukungan yang diperlukan untuk meningkatkan efektivitas kerja. Disiplin, di sisi lain, mencakup ketaatan terhadap aturan, ketertiban, dan konsistensi dalam pelaksanaan tugas. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru-guru di UPTD tersebut. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi untuk menilai hubungan antara variabel kepemimpinan, kedisiplinan, dan kinerja guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan yang efektif memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kinerja guru. Kepemimpinan yang mampu menginspirasi, memberikan arahan yang jelas, dan memfasilitasi pengembangan profesional berkontribusi terhadap motivasi dan kualitas pengajaran guru. Di sisi lain, tingkat kedisiplinan guru juga mempengaruhi kinerja mereka secara langsung. Guru-guru yang disiplin cenderung memiliki produktivitas yang lebih tinggi dalam melaksanakan tugas-tugas pendidikan.
Co-Authors Darmawati A St Salmah Sharon