Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teaching and Learning Research Journal
Ratno Ratno
Universitas Ivet Semarang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Literasi Anak Usia Dini Melalui Media Audio Visual di Pos PAUD Mawar II Baseh Ratno Ratno; Didik Ardi Santoso; Ambar Siti Suswanti; M. Sukiram M. Sukiram
Teaching and Learning Research Journal Vol. 1 No. 4 (2025): November
Publisher : Permata Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66770/tlrj.v1i4.80

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal literasi anak, menerapkan media audio visual sebagai sarana pembelajaran yang menarik dan sesuai usia, serta mengevaluasi efektivitas penerapan media tersebut dalam meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf, memahami kosakata, dan menyimak cerita sederhana. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif, Penelitian tindakan kelas berfokus pada proses perubahan perilaku, peningkatan praktik, dan refleksi guru serta peserta didik, oleh karena itu data yang dikumpulkan bersifat deskriptif yaitu observasi kegiatan belajar, catatan lapangan, refleksi, wawancara. Penelitian ini dilakukan di Pos Paud Mawar II Desa Baseh RT 02 RW 02 Kecamatan Kedung ban-teng, Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah.Subjek penelitian anak usia 4-5 tahun Pos PAUD Mawar II Baseh Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Banyumas dengan jumlah siswa sebanyak 18 yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Guru kelas sebagai peneliti.Prosedur penelitian ini dilakukan dengan desain penelitian tindakan kelas terdiri dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Pada siklus I, tingkat ketercapaian indikator literasi anak usia dini baru mencapai 70%, yang menunjukkan bahwa sebagian besar anak mulai menunjukkan kemampuan mengenal huruf. Tingkat ketercapaian meningkat menjadi 80%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual mampu memperkuat atensi, pemahaman bahasa, dan kemampuan mengenal sim-bol-simbol awal literasi pada anak.
Upaya Meningkatkan Literasi Awal pada Anak Usia 4-5 Tahun Kelompok A Melalui Media Wordwall dalam Pembelajaran Tematik Di PAUD IT Ar Risalah Ratno Ratno; Didik Ardi Santoso; Novita Sarry; Muhammad Sukiram
Teaching and Learning Research Journal Vol. 2 No. 2 (2026): April
Publisher : Permata Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66770/tlrj.v2i2.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah penggunaan media wordwall pada pembelajaran tematik di kelompok A PAUD IT Ar Risalah, meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia 4-5 tahun kelompok A di PAUD IT Ar Risalah melalui penggunaan media wordwall dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian guru dan siswa. Data yang digunakan data kualitatif dan kuantitatif, dengan sumber data yaitu siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah observasi dengan lembar pengamatan dan studi dokumen. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia 4-5 tahun kelompok A di PAUD IT Ar Risalah dilaksanakan melalui tahap pembukaan, inti, dan penutup. Pada tahap pembukaan wordwall digunakan untuk menarik perhatian dan membangun kesiapan belajar anak. Pelaksanaan pembelajaran ini meningkatkan hasil observasi kinerja guru dari 77,22% pada siklus I menjadi 88,33% pada siklus II, serta hasil observasi siswa dari 75,56% pada siklus I menjadi 84,72% pada siklus II. Penggunaan media wordwall dapat meningkatkan kemampuan literasi awal anak. Hal ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata dan ketuntasan hasil belajar, yaitu pra-siklus rata-rata 8,00 dengan 33,33% tuntas, siklus I rata-rata 10,04 dengan 50% tuntas, dan siklus II rata-rata 12,46 dengan 83,33% tuntas.
Co-Authors Ambar Siti Suswanti Didik Ardi Santoso Didik Ardi Santoso M. Sukiram M. Sukiram Muhammad Sukiram Novita Sarry