Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Aminullah Aminullah
Institut Agama Islam Negeri Bone
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Perkembangan Kurikulum di Indonesia Eka Paramita; Aminullah Aminullah; Desi Ratnasari; Asmaul Husna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i1.976

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, menyoroti pentingnya kurikulum sebagai pilar utama pendidikan yang mendukung proses pembelajaran dengan melalui pertimbangan dalam kebijakan kurikulum di Indonesia dengan fokus pada perubahan yang terjadi dalam sistem pendidikan serta dampaknya pada kualitas pembelajaran. Adapaun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur terhadap beberapa sumber data yang mendukung penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi kurikulum di Indonesia mengalami perubahan dengan beberapa fase yang signifikan, bermula pada penekanan terhadap pengetahuan faktual hingga pada pendekatan yang lebih holistik dan berbasis kompetensi. Selain itu penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa asas dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kurikulum di Indonesia. Secara keseluruhan, transformasi perkembangan kurikulum di Indonesia diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan keterkaitan antara kurikulum yang diharuskan dapat memenuhi kebutuhan masyarakat dan selaras dengan perkembangan ilmu pengetahuan serta tetap mengikuti perkembangan teknologi yang semakin pesat.
Entrepreneurship dalam Perspektif Islam: Konsep, Nilai, dan Implementasi Pendidikan Agussalim Agussalim; Wardana Wardana; Aminullah Aminullah
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.7555

Abstract

Pendidikan Islam tidak hanya bertujuan membentuk insan yang beriman dan berakhlak mulia, tetapi juga relevan dalam membangun jiwa kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan Islam dalam perspektif kewirausahaan, mengidentifikasi nilai-nilai Islam yang mendukung pengembangan entrepreneurship, serta menjelaskan implementasinya dalam membentuk karakter wirausaha. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data diperoleh dari literatur ilmiah, Al-Qur’an, hadis, dan hasil penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam mengandung prinsip-prinsip kewirausahaan seperti kejujuran, kerja keras, tanggung jawab, dan kreativitas. Nilai-nilai tersebut tercermin dalam ajaran Islam dan dapat diintegrasikan dalam pendidikan formal maupun nonformal. Implementasi pendidikan Islam dalam membentuk karakter wirausaha dilakukan melalui strategi integrasi kurikulum, keteladanan, serta pembinaan praktik kewirausahaan berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam memiliki potensi besar dalam membentuk wirausahawan yang tidak hanya kompeten secara ekonomi, tetapi juga beretika dan bertanggung jawab secara moral dan spiritual.
Co-Authors Agussalim Agussalim Asmaul Husna Desi Ratnasari Eka Paramita Wardana Wardana