<![CDATA[Pesatnya perkembangan teknologi informasi terlebih sejak digulirkannya Era Society 5.0, menuntut perubahan dan pengembangan dalam berbagai bidang kehidupan, khususnya pendidikan. Pendidikan merupakan garda terdepan yang membentuk peradaban hidup manusia, oleh karenanya pendidikan harus mampu menjawab tantangan-tantangan yang merupakan konsekuensi dari perubahan yang terjadi. Kurikulum yang merupakan elemen terpenting dan menjadi pedoman untuk mencapai tujuan pendidikan harus bertransformasi untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi. kurikulum berbasis digital merupakan jawaban agar tujuan pendidikan yang lebih relevan dan adaptif dengan perkembangan zaman bisa tercapai. Penelitian ini akan menyajikan analisis tentang kurikulum berbasis digital dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Tsanawiyah At-Taufiq Bandung dengan menggunakan metode Kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomonologi.Penelitian ini memfokuskan pada bagaimana penerapan kurikulum berbasis digital yang berdampak pada penerima dan pelaksana kurikulum. Adapun hasil dari penelitian ini akan dapat memberikan gambaran mengenai pengaruh kurikulum berbasis digital dalam implementasi Kurikulum Merdeka terhadap proses dan hasil pembelajaran. Selain itu, berbagai tantangan seperti kebutuhan pelatihan bagi guru, dan infrastruktur yang memadai tentu perlu mendapatkan perhatian serius. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif bagi para stakeholder, serta para praktisi pendidikan lain mengenai implementasi Kurikulum Merdeka agar dapat berjalan efektif dan berkelanjutan]]>
