<![CDATA[Penelitian ini merupakan perbaikan proses pembelajaran yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, obsevasi, dan penilaian, serta tahap refleksi yang dilaksanakan di SDN No 2 Bababulo yang bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media sederhana sebanyak 18 peserta didik. Pelaksanaan tindakan ini terdiri dari 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, lembar observasi akhir siklus I, tes akhir siklus II. Mengenalisis data dengan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang diperolaeh secara analisis deskriptif kualitatif adalah aktifitas belajar peserta didik mengalami peningkatan yang berpengaruh pada peningkatan hasil belajar belajar, hal ini terlihat dari skor rata-rata hasil belajar peserta didik yang diperoleh pada siklus I skor rata-rata 67 %, sedangkan pada siklus II skor rata-rata 89% , siklus I dan II keduanya berada pada kategori tinggi. Ketuntasan belajar peserta didik meningkat setelah pembelajaran dengan menggunakan media pada setiap pertemuan. Hal ini terlihat dari presentase pencapaian ketuntasan belajar peserta didik berdasarkan kriteria ketuntasan belajarnnya yakni 70. Pada siklus I peserta didik tuntas sebesar 67% sedangkan siklus II mengalami peningkatan menjadi 89%. Didapat sebanyak 16 peserta didik yang nilainya meningkat. Simpulan dari hasil analisis di atas bahwa dengan penggunaan media dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik. Kata Kunci:Hasil belajar, media, pembelajaran]]>
