Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Faidah Yusuf
PGSD Universitas Negeri Makassar
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dongeng Peserta Didik Sekolah Dasar Andi Dewi Ermawati S.; Faidah Yusuf; Maskawati Maskawati
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v3i3.52208

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan guru di kelas dengan menggunakan tindakan-tindakan untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng dengan menggunakan media pembelajaran audio visual. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SD Negeri 10 Manurunge Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaa, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas II yang terdiri dari 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian diperoleh dari hasil observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan dengan rumus rata-rata nilai dan presentase ketuntasan. Indikator keberhasilan penelitian ditentukan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang harus dicapai peserta didik yaitu 70. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menyimak dongeng dengan menggunakan media pembelajaran audio visual di kelas II SD Negeri 10 Manurunge. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan data nilai rata-rata kelas yang mengalami peningkatan dari pra siklus (68,22%) dengan ketuntasan sebesar 33,33% meningkat pada siklus I (72,38%) dengan ketuntasan sebesar 61,11%. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi (88,33%) dengan ketuntasan sebesan 100%.
Penerapan Model Pembelajaran project Based Learning(PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi muatan matematika di kelas I UPTD SPF SDN 222 Tonronge Andi Nurul Asmi; Faidah Yusuf
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v3i3.52341

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model PjBL dalam meningkatkan hasil belajar muatan Matematika siswa kelas I UPTD SPF SDN 222 Tonronge. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksakan dengan 2 siklus. Pengumpulan data mengguunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi dalam proses pembelajaran. Subjek penelitian yaitu siswa Kelas I UPTD SPF SDN 222 Tonronge berjumlah 5 siswa. Kegiatan inti dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru menerapkan langkah-langkah model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yaitu (1) menentukan pertanyaan dasar, (2) membuat desain proyek; (3) menyusun penjadwalan; (4) memonitor kemajuan proyek; (5) penilaian hasil; (6) evaluasi pengalaman.Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus ke II. Hasil Observasi siswa pada siklus I dengan persentase 74.74% dengan kategori cukup (C) meningkat pada siklus II dengan persentase 89.89% dengan kategori baik (B). hasil tes evaluasi akhir pada siklus I dengan persentase nilai ketuntasan 36.36% dengan kategori cukup (C) meningkat pada siklus II dengan persentase nilai ketuntasan 81.81% Hasil penelitian dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan matematika di kelas I UPTD SPF SDN 22 Tonronge
Co-Authors Andi Dewi Ermawati S. Andi Nurul Asmi Maskawati Maskawati