Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Rahmatiah
PGSD Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN VIDEO SCRIBE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG SISWA KELAS V MIN 3 TANA TORAJA KECAMATAN MENGKENDEK KABUPATEN TANA TORAJA Sry Hardini Tandiea Paembonan; M. Agus; Rahmatiah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3869

Abstract

This research aims to describe improving the quality of fairy tale listening skills through video scribes in class V MIN 3 Tana Toraja, Mengkendek District, Tana Toraja Regency. This type of research is classroom action research (Class Action Reaserch) which consists of two cycles where each cycle is carried out as three meetings. Research procedures include planning, implementing actions, observing, reflecting. The subjects of this research were 12 students of class V MIN 3 Tana Toraja, Mengkendek District, Tana Toraja Regency. The results achieved in this research are: (1) There was an increase in student learning activities in each cycle. (2) In the first cycle, the average score for student learning outcomes was 55, while in the second cycle it was higher, reaching 84.16. In cycle I, there were 2 students or 16.7% who achieved learning completeness, while in cycle II there were 10 students or 83.3% who achieved learning completeness. Based on the results of the research above, it can be concluded that the results of learning listening skills for class V MIN 3 Tana Toraja students, Mengkendek District, Tana Toraja Regency, Mengkendek District, Tana Toraja Regency have increased.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DI UPTD SD NEGERI 54 BARRU Hasni; Rahmatiah; Sulfasyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II UPTD SD Negeri 54 Barru melalui penerapan model pembelajaran Course Review Horay (CRH). Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 9 siswa kelas II, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk menggambarkan proses dan hasil pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran CRH efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata skor hasil belajar pada siklus I sebesar 55,5%, meningkat menjadi 85,3% pada siklus II, melebihi target kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 65. Ketuntasan belajar secara klasikal tercapai sepenuhnya pada siklus II, dengan seluruh siswa dinyatakan tuntas. Selain itu, model CRH menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong keterlibatan siswa secara aktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Model ini direkomendasikan untuk diterapkan sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Hasni M. Agus Sry Hardini Tandiea Paembonan Sulfasyah