Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Rosita, Anggi
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS NASKAH DRAMA “ATAS NAMA IBU” KARYA AJENK BUDI ASTUTY MELALUI PENDEKATAN FEMINISME Rosita, Anggi; Dwi Onistia; Fera Septiana; Fitria Azzahra; Intan Vatressia; Puja Salma
Kajian Sastra Nusantara Linggau Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/kastral.v4i2.761

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis naskah drama “Atas Nama Ibu” karya Ajenk Budi Astuty melalui pendekatan feminisme. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, sumber data diambil dari buku dan karya tulis yang mendukung dalam penelitian serta teknik pengumpulan data analisis hasil dan pembahasan diambil dari teks naskah drama “Atas Nama Ibu” karya Ajenk Budi Astuty dengan membaca, mencatat, dan menganalisis langsung dari naskah dramanya. Hasil dan pembahasan yang didapatkan yaitu terdapat cinta dan pengorbanan, konsep seks dan gender, kekuasaan patriarkal, feminisme dalam karya sastra, analisis karakter perempuan dan representasi perempuan.
ANALISIS NASKAH DRAMA “ATAS NAMA IBU” KARYA AJENK BUDI ASTUTY MELALUI PENDEKATAN FEMINISME Rosita, Anggi; Dwi Onistia; Fera Septiana; Fitria Azzahra; Intan Vatressia; Puja Salma
Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/kastral.v4i2.761

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis naskah drama “Atas Nama Ibu” karya Ajenk Budi Astuty melalui pendekatan feminisme. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, sumber data diambil dari buku dan karya tulis yang mendukung dalam penelitian serta teknik pengumpulan data analisis hasil dan pembahasan diambil dari teks naskah drama “Atas Nama Ibu” karya Ajenk Budi Astuty dengan membaca, mencatat, dan menganalisis langsung dari naskah dramanya. Hasil dan pembahasan yang didapatkan yaitu terdapat cinta dan pengorbanan, konsep seks dan gender, kekuasaan patriarkal, feminisme dalam karya sastra, analisis karakter perempuan dan representasi perempuan.
Integrasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) pada Bahan Ajar Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Yanti, Nafri; Arono, Arono; Susanto, Edi; Noermanzah, Noermanzah; Muhammadiansyah, Sandy; Rosita, Anggi
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 8, No 1 (2026): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v8i1.8613

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana integrasi teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam bahan ajar digital interaktif terhadap hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed methods). Partisipan merupakan 90 mahasiswa yang berasal dari program studi yang mewakili bidang saintek (Farmasi) dan soshum (Manajemen) pada mata kuliah MKWK Bahasa Indonesia, serta mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dalam mata kuliah keterampilan menyimak. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert, observasi aktivitas kelas, dan wawancara semi-terstruktur dengan mahasiswa dan dosen. Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa memberikan respon positif terhadap integrasi bahan ajar berbasis AI, dengan skor rata-rata tinggi pada aspek kognitif (26,27), afektif (26,14), dan psikomotorik (25,82) dari skor maksimal 30. Platform Teachy, MagicSchool, dan ClassPoint terbukti membantu meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Dosen dan institusi pendidikan tinggi disarankan untuk lebih proaktif dalam mengintegrasikan teknologi AI ke dalam proses pembelajaran, disertai pelatihan teknis dan pedagogis yang memadai.
Co-Authors Arono Arono Dwi Onistia Edi Susanto Fera Septiana Fitria Azzahra Intan Vatressia Muhammadiansyah, Sandy Nafri Yanti Noermanzah, Noermanzah Puja Salma