Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Perdikan: Journal of Community Engagement Jurnal Abdiraja Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Innovation Research and Knowledge
Herowati Herowati
Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wiraraja
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Innovation Research and Knowledge

 1 
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) MATERI PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIATERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK Herowati Herowati
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 12: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i12.5672

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) serta mengetahui keaktifan peserta didik selama proses penerapan model pembelajaran PjBL. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Subjek yang digunakan yaitu peserta didik kelas VII MTs Al Mujahidin Sumenep. Hasil penelitian yaitu berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti, model pembelajaran PjBL dapat digunakan guru dalam proses kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran PjBL merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar yang dapat dilihat dari keaktifan peserta didik karena model pembelajaran PjBL berpusat pada peserta didik saat proses kegiatan pembelajaran. Model pembelelajaran PJBL juga dapat membuat peserta didik menjadi lebih aktif dan fokus dalam menyelesaikan masalah, serta membuat peserta didik berpikir secara mandiri maupun berkelompok.
PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BERBASIS GUIDED INQUIRY BERBANTUAN BUKU PETUNJUK MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LINGKUNGAN PESISIR Herowati Herowati
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 12: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i12.5692

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk untuk melihat keterlaksanaan pembelajaran praktikum berbasis quide inquiry berbantuan buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis lingkungan pesisir. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Subjek yang digunakan yaitu peserta didik kelas VII SMPi Al Qodiri Sumenep. Hasil penelitian yaitu berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti. Penerapan pembelajaran praktikum berbasis quide inquiry berbantuan buku petunjuk media pembelajaran IPA berbasis lingkungan pesisir sesuai langkah-langkah dalam model pembelajaran quide inquary (inkuitri terbimbing) pada materi pokok perubahan materi dapat meningkatkan kemampuan unjuk kerja dan sikap ilmiah siswa yang dapat dilihat pada saat kegiatan pembelajaran praktikum yang telah dilaksanakan.
Co-Authors Anik Anekawati Dyah Ayu Fajarianingtyas Fatimatus Zahroh Firda Maghfirah Fitriya Mardalina Habibi Habibi Jefri Nur Hidayat Lutfiana Fazad Azizah Lutfiana Fazad Azizah Lutfiana Fazad Azizah Lutfiana Fazat Azizah Maghfirah, Firda Mahmud Qusyairi Naufal Afif Akbar Nisfil Maghfiroh Meita Novatul Labibah Rasmiati Rasmiati Rasmiati, Rasmiati Ratih Yuniastri Raudhatul Hasanah