Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan
Ratnawati
SMP Negeri 4 Sungguminasa
Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LINK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS PADA KELAS VII D SMP NEGERI 4 SUNGGUMINASA : DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LINK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS PADA KELAS VII D SMP NEGERI 4 SUNGGUMINASA Ratnawati
Jurnal MEKOM : Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Volume 3, Issue 1, Februari 2016
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang suatu media pembelajaran berbasis link dengan menggunakan WordPress dan mengetahui efektivitas media pembelajaran yang telah dibuat apakah dapat meningkatkan minat belajar siswa. Jenis penelitian ini termasuk penelitian desain dan pemanfaatan media pembelajaran sedangkan subjek penelitian ini adalah mediapembelajaran. Media pembelajaran ini dibuat melalui beberapa tahapan, dimulai dari tahapanalisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Uji cobaproduk penelitian ini melalui beberapa proses yaitu uji ahli, uji teman sejawat dan uji kelompok terbatas. Informasi pada penelitian ini diperoleh dari pihak ahli media, teman sejawat dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan kusioner sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kuantitatif. Perancangan media pembelajaran berbasis link dilakukan dengan mendesain sebuah web untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Teknik pemanfaatannya dilakukan dengan cara mengaplikasikan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil uji ahli, uji teman sejawat, dan uji kelompok terbatas diketahui bahwa media pembelajaran ini layak untuk diterapkan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara dan uji coba menyatakan bahwa media pembelajaran ini menarik, interaktif dan bersifat user friendly, serta hasil uji kelompok dengan gain 355 yang menyatakan bahwa media pembelajaran ini meningkatkan minat belajar siswa dengan persentasi 9,47 %.
Co-Authors