Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Arfani, Fida
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI BILANGAN CACAH DI KELAS III SDN SANGEN 03 Arfani, Fida
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i9.7498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas III pada materi bilangan cacah melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di SDN Sangen 03. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 5 siswa kelas III. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berpikir kritis (pre-test dan post-test) serta observasi aktivitas belajar siswa selama pembelajaran berlangsung.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berhasil meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Pada siklus 1, rata-rata nilai post-test siswa mencapai 72.6, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 83.6. Selain itu, hasil perhitungan gain score rata-rata sebesar 0.62 menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis dalam kategori cukup tinggi. PBL mendorong siswa untuk lebih aktif dalam mengidentifikasi masalah, mengumpulkan informasi, menganalisis, dan mengevaluasi solusi. Suasana pembelajaran menjadi lebih interaktif dan kolaboratif. Kesimpulannya, penerapan PBL efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas III. Disarankan untuk menerapkan PBL lebih luas pada mata pelajaran lain guna mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa.Kata Kunci: Problem Based Learning, Keterampilan Berpikir Kritis, Bilangan Cacah
Co-Authors