Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Ghiroh
Hapijah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sistem Informasi Pemetaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan (SIP-PTK) Di Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya Berbasis Web Hapijah; Slamet Riyadi
urn:multiple://2988-7828multiple.v2i128
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Revolusi industri 4.0 membawa perubahan signifikan di berbagai sektor, termasuk pendidikan, melalui pemanfaatan teknologi informasi untuk mendukung pengelolaan data yang efisien. Lembaga pendidikan dituntut untuk mengembangkan Sistem Informasi Manajemen (SIM) guna meningkatkan kualitas layanan dan mendukung proses pengambilan keputusan. Sistem Informasi Pemetaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (SIP-PTK) hadir sebagai solusi yang dirancang untuk membantu Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya dalam mengelola data pendidik dan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien. SIP-PTK memungkinkan pengumpulan, pemetaan, dan visualisasi data terkait kualifikasi, sertifikasi, serta distribusi tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggali dan memahami fenomena secara mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya. Fokus penelitian adalah analisis terhadap sistem SIP-PTK dalam pengelolaan data pendidik dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SIP-PTK mampu mendukung pengelolaan data yang lebih terintegrasi, efisien, dan akurat. Selain itu, sistem ini mendukung proses evaluasi, perencanaan kebijakan pendidikan berbasis Standar Nasional Pendidikan (SNP), serta memberikan dampak positif terhadap perencanaan dan pengambilan keputusan pendidikan di wilayah tersebut.
Peran Asbabun Nuzul Dalam Memetakan Teks Al-Makki Dan Al-Madani Sebagai Pendekatan Ulumul Qur'an Meiva Putri Evandra; Hapijah; Felycia Ade Irawati; Zahra Vica Amelia; Aulia Azizah; Akhmad Dasuki
GHIROH Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : MGMP PAI SMP BINTAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61966/ghiroh.v4i2.97

Abstract

This article reexamines the operational definitions and classification criteria of Makki/Madani in Qur'anic studies through systematic analysis of traditional interpretations and modern scholarship. It identifies five main indicators: asbab al-nuzul as chronological reference, revelation order across the prophetic era, audience context and legal content, thematic profiling (tawhid, legal norms, community development), and rhetorical style. The findings reveal that while fundamental definitions remain constant, deviations in indicators create borderline cases where Madani verses appear in Makki surahs and vice versa. To address this inconsistency, the paper proposes a weighted decision framework prioritizing chronological evidence (asbab al-nuzul and revelation order), followed by internal historical signals (post-Hijrah references), then thematic and stylistic markers. This framework enhances research reproducibility, reduces classification bias, and supports consistent Makki-Madani annotation for educational purposes and digital humanities projects requiring systematic Qur'anic text analysis.
Co-Authors Akhmad Dasuki Aulia Azizah Felycia Ade Irawati Meiva Putri Evandra Slamet Riyadi Zahra Vica Amelia