Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SEGAR Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
siregar, Mufidah Armindy
Unknown Affiliation
Education Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tantangan Guru Pjok Dalam Pembelajaran Abad Ke-21 Challenges for Physics Teachers in 21st Century Learning siregar, Mufidah Armindy; Siregar , Samsudin; Silaban , Yosevin; Siregar , Lola Indriani
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan) menghadapi tantangan signifikan dalam era pendidikan abad ke-21 yang ditandai dengan kemajuan teknologi, tuntutan keterampilan abad ke-21, serta perubahan pendekatan dalam pembelajaran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini akan dilakukan melalui studi literatur, yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi dan data yang relevan mengenai tantangan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam konteks pendidikan abad ke-21. penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memegang peranan penting dalam perkembangan fisik dan psikis siswa. Melalui kegiatan fisik yang terstruktur, siswa tidak hanya dilatih untuk menjaga kebugaran, tetapi juga diajarkan nilai-nilai penting seperti disiplin, kerja sama, dan sportivitas. Namun, di tengah perkembangan zaman dan penerapan Kurikulum Merdeka yang memberikan lebih banyak fleksibilitas kepada guru, pembelajaran PJOK menghadapi berbagai tantangan, mulai dari perancangan, implementasi, hingga penilaian. Kurangnya fasilitas olahraga, keterbatasan teknologi, dan metode pembelajaran yang monoton menjadi faktor utama yang menghambat keterlibatan siswa. Selain itu, beban administratif yang berlebihan, kesulitan dalam menilai performa fisik siswa, dan kurangnya dukungan kurikulum yang fleksibel juga turut memperburuk situasi ini.
Analysis of the Influence of Coach Communication on Team Performance in Team Sports Siregar, Mufidah Armindy; Dilly Ana Damayanti; Apulta Purba; Yosevin Silaban
Jurnal Segar Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Segar, Volume 14 Nomor 1, November 2025
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/Segar/1401.06

Abstract

This study aims to analyze the influence of coach communication on the performance of team sports teams by considering the mediating role of coach-athlete relationships. The design of a correlational quantitative research with 300 athletes from 30 team teams (soccer, volleyball, basketball). The instruments used included the Coach Communication Scale (α = 0.892), the Coach-Athlete Relationship Questionnaire (α = 0.876), and the Team Performance Scale (α = 0.845). The analysis used multiple regression and bootstrap mediation (5,000 samples). Coach communication had a positive effect on team performance (β = 0.38, p < 0.001), with the coach-athlete relationship as a partial mediator (Indirect effect = 0.12, CI 95% [0.06–0.19]). Effective coach communication improves team performance directly as well as through quality interpersonal relationships. Adaptive and empathy-based communication strategies can be used as the basis for coach development programs to increase the effectiveness of team sports teams.
Co-Authors Apulta Purba Dilly Ana Damayanti Silaban , Yosevin Siregar , Lola Indriani Siregar , Samsudin Yosevin Silaban