Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BudAI: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan
Salito, Salito
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 MIS DARUL KUBU RAYA Rusmito, Hawa Athaya Dheanda; Salito, Salito
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan strategi Make A Match dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 di MIS Darul Kubu Raya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Sebelum penerapan, hasil ujian matematika siswa cenderung rendah, namun setelah menggunakan Make A Match, rata-rata skor siswa meningkat. Selain itu, penerapan strategi ini juga meningkatkan partisipasi aktif siswa dan motivasi belajar mereka, yang sebelumnya rendah karena metode pembelajaran yang monoton. Strategi Make A Match terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, serta membantu siswa memahami konsep-konsep matematika dengan lebih baik. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif di sekolah dasar
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODELLING THE WAY DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SISWA DI MIS MATHLA’UL ANWAR SUNGAI RAYA Deviansyah, Deviansyah; Salito, Salito
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan strategi pembelajaran Modelling the Way dalam meningkatkan kualitas belajar siswa di MIS Mathla’ul Anwar Sungai Raya. Strategi ini menekankan peran guru sebagai teladan yang menunjukkan sikap, nilai, dan perilaku yang diharapkan, serta memberikan contoh langsung dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis untuk menggambarkan implementasi strategi ini dan dampaknya terhadap perkembangan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Modelling the Way berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep, motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, serta sikap positif siswa terhadap pembelajaran. Siswa juga menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar, baik dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Dengan demikian, penerapan strategi ini dapat dijadikan salah satu cara efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membantu pengembangan karakter serta keterampilan siswa di sekolah.
Dinamika Kekuasaan, Politik dalam Pendidikan: Implikasi Terhadap Transformasi Sosial dalam Manajemen Pendidikan di Era Industri 5.0 Chamelia Putri, Puja; Salito, Salito
BUDAI: MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES Vol 3, No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Kajian dan Penerapan Nilai - Nilai Islam Unissula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/budai.3.1.14-20

Abstract

Penelitian ini membahas interaksi kompleks antara dinamika kekuasaan dan politik dalam pendidikan, khususnya dalam konteks industri 5.0. Melalui segala analisis dari literatur yang relevan, dengan teknik analisis data menggunakan teknik analisis konten dan analisis tematik untuk mengindetifikasikan konsep dan kunci literatur yang sesuai. Studi ini mengkaji bagaimana dinamika kekuasaan yang di pengaruhi oleh kebijakan pemerintah, pemangku kepentingan, dan kemajuan teknologi membentuk akses, kualitas, dan relevansi pendidikan, artikel ini menyoroti pemberdayaan transformasi sosial dan menyebutkan model manajemen pendidikan yang lebih responsif dan inklusif.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemajuan teknologi dan transformasi sosial yang cepat di era ini memerlukan perubahan mendasar dalam praktik dan manajemen pendidikan.  
Pengembangan Penilaian Pembelajaran PAI Berbasis Kecerdasan Buatan: Peluang dan Tantangan di MTs Durul Jazil Anas Sofyan; Salito, Salito
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 16 No 2 (2024): Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v16i2.3290

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) plays a vital role in shaping students' character and morals in Indonesia. In the digital era, artificial intelligence (AI) emerges as a potential tool to enhance the effectiveness of PAI learning assessments. This study aims to develop AI-based assessments for PAI at MTs Darul Jazil and explore the opportunities and challenges in its implementation. Using a qualitative descriptive approach, the research highlights AI's ability to provide objective, rapid data analysis, improving evaluation efficiency, reducing grading time, and delivering personalized feedback. These advantages support a more responsive and adaptive curriculum tailored to individual student needs and evolving educational demands. However, significant challenges include ethical concerns, data privacy issues, technological readiness, and educators' proficiency in AI usage. Addressing these requires targeted teacher training, robust ethical and privacy policies, and investment in reliable technological infrastructure. A comprehensive strategy enables MTs Darul Jazil to leverage AI, enhance education quality, and foster an effective and efficient learning environment.
Co-Authors Anas Sofyan Chamelia Putri, Puja Deviansyah, Deviansyah Rusmito, Hawa Athaya Dheanda