Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia International Journal of Educational Dynamics (IJEDS)
Iano, Taufik Ridho
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
The Importance of Effective Communication in Supporting Teacher Empowerment in Schools: A Literature Reviews Iano, Taufik Ridho; Hadiyanto, Hadiyanto; Sulastri, Sulastri
International Journal of Educational Dynamics Vol. 7 No. 1 (2024): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v7i1.530

Abstract

Effective communication is a key element in fostering synergy among teachers, principals, and the broader educational community. This article aims to examine the importance of effective communication in supporting teacher empowerment within schools. Using a literature review method, this study explores the concept of effective communication, its strategic role in enhancing teacher engagement, and its impact on educational success. Findings from various literature analyses reveal that effective communication in teacher empowerment is essential for improving work effectiveness in teaching activities, such as fostering teachers' creative ideas, conducting teacher training, facilitating communication in discussion groups, and simplifying the delivery of teaching materials to students. This study also highlights that effective communication not only serves as a tool for transmitting information but also functions as a medium for sharpening creativity, solving problems, and enhancing competencies, particularly for teachers. In the context of empowerment, strategic communication helps address common challenges faced by educators. Therefore, continuous efforts are necessary to enhance communication skills at all levels of school management to achieve optimal teacher empowerment.
Pentingnya Komunikasi Efektif Untuk Mendukung Pemberdayaan Guru di Sekolah: Sebuah Kajian Literatur Iano, Taufik Ridho; Hadiyanto, Hadiyanto; Sulastri, Sulastri
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v10i3.56326

Abstract

Komunikasi efektif merupakan elemen kunci dalam membangun sinergi antara guru, kepala sekolah, dan komunitas pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya komunikasi efektif dalam mendukung pemberdayaan guru di lingkungan sekolah. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengeksplorasi konsep komunikasi yang efektif, peran strategisnya dalam meningkatkan keterlibatan guru, dan dampaknya terhadap keberhasilan pendidikan. Hasil kajian dari berbagai analisis literatur menunjukan bahwa komunikasi efektif dalam pemberdayaan guru sangat penting untuk peningkatan efektivitas kerjanya dalam kegiatan pembelajaran seperti penumbuhan ide kreatif guru, pelatihan guru, komunikasi antar guru dalam kelompok diskusi, serta pendekatan yang memudahkan guru untuk menyampaikan pesan atau materi dari kegiatan belajar mengajar kepada siswa. Kajian ini juga menunjukan bahwa komunikasi efektif tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan informasi saja, melainkan juga berperan media pengasah kreativitas, pemecah masalah, dan peningkatan kompetensi bagi sekolah terutama guru. Dalam konteks pemberdayaan, komunikasi yang strategis juga membantu mengatasi hambatan-hambatan yang sering terjadi. Oleh karena itu, untuk mendukung pemberdayaan guru secara optimal, diperlukan upaya berkelanjutan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi di semua tingkat manajemen sekolah.
Dampak Kenyamanan Berkomunikasi dan Pelayanan Berkualitas Terhadap Kinerja Anggota Organisasi Iano, Taufik Ridho; Marsidin, Sufyarma
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i3.14827

Abstract

Penuliasan artikel ini bertujuan untuk mengetahui apakah kenyamanan berkomunikasi dan pelayanan yang berkualitas pada suatu organisasi berdampak pada kinerja anggota organisasi tersebut terutama para pendidik? Sampel yang akan digunakan adalah pendidik atau guru dari SMAN 1 Merangin, Selain mengidentifikasikan kenyamanan komunikasi dan pelayanan berkualitas dalam organisasi, ada pula identifikasi kendala yang membuat pelayanan dan komunikasi organisasi tidak nyaman dan bagaimana cara penanganannya. Penulisan artikel ini menggunakan metode Kualitatif dan Systematic Literature Review (SLR) atau suatu metode mengumpulkan artikel-artikel dari buku, jurnal, dan sumber lainnya. Dari hasil penyelesaian data kuesioner didapat hasil berupa 81,64% yang menyatakan para pendidik sangat menyetujui bahwa kualitas pelayanan dan kenyamanan berkomunikasi dalam suatu lembaga (dalam hal ini SMAN 1 Merangin) berdampak pada kinerja mereka.
Pentingnya Memahami Konsep Sistem Informasi Manajemen dan Etikanya dalam Lembaga Pendidikan Iano, Taufik Ridho; Irsyad, Irsyad; Sabandi, Ahmad
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i7.15811

Abstract

Hasrat masyarakat akan tidak terpuaskannya informasi dan perubahan merupakan dampak dari berkembangnya Teknologi Sistem Informasi yang saat ini yang kita rasakan. Dalam mengendalikan sistem tersebut dibuatlah Sistem Informasi Manajemen (SIM) serta dibutuhkan pula etika dalam menggunakan SIM tersebut. Artikel ini bertujuan untuk membahas konsep etika SIM mulai dari faktor yang berpengaruh dalam etika SIM, hingga peluang yang dapat dihasilkan. dalam pembahasan ini serta kaitannya dengan bidang pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan data melalui sumber-sumber penelitian/artikel yang ada. Hasil dari studi literatur ini adalah manfaat yang ditimbulkan bila menggunakan etika dalam SIM di lembaga pendidikan serta perlunya menjaga etika dalam penggunaan teknologi informasi supaya tidak merugikan dan menimbulkan isu-isu negatif dalam masyarakat.
Perbedaan Penelitian Ilmiah dan Non Ilmiah dalam Ranah Filsafat Ilmu Iano, Taufik Ridho; Sulastri, Sulastri; Jasrial, Jasrial
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i6.16239

Abstract

Penting bagi pengembangan ilmu pengetahuan bila kita mengetahui bagaimana cara membuat penelitian ilmiah. Namun, tidak semua penelitian dilakukan dengan metode yang sama, dan perbedaan mendasar antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah memiliki implikasi yang signifikan terhadap definisi, tujuan, struktur, validitas, generalisabilitas, dan hasilnya. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan penelitian non-ilmiah. Artikel ini juga membahas tentang apa saja yang membuat suatu penelitian tersebut menjadi ilmiah dan non ilmiah beserta ciri-cirinya. Memahami perbedaan antara penelitian ilmiah dan non-ilmiah penting dalam mengevaluasi kualitas dan relevansi pengetahuan yang dihasilkan. Sementara penelitian ilmiah cenderung memiliki metodologi yang lebih ketat dan menghasilkan penemuan yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah, penelitian non-ilmiah dapat memberikan wawasan yang berharga dalam konteks tertentu, meskipun dengan tingkat validitas yang mungkin lebih rendah. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang perbedaan ini, para peneliti dapat membuat keputusan yang lebih tepat dalam memilih pendekatan penelitian yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan mereka.
Co-Authors Hadiyanto Hadiyanto irsyad, irsyad Jasrial Jasrial, Jasrial Sabandi, Ahmad Sufyarma Marsidin Sulastri Sulastri