Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan IJED
Marpuah, Neuis
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Pembelajaran dalam Hadits dan Relevansinya dengan Konteks Pendidikan Kontemporer Marpuah, Neuis
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i5.533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode pembelajaran yang diterapkan oleh Nabi Muhammad Saw. dalam mendidik para sahabat, sebagaimana tercatat dalam hadis-hadis sahih, serta relevansinya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer . Metode pendidikan Nabi yang beragam, termasuk metode dialogis, praktis, analogis, dan bertahap, menunjukkan pendekatan pedagogis yang efektif dalam menyampaikan nilai-nilai moral dan pengetahuan agama. Pendekatan kualitatif dengan studi pustaka, penelitian ini menganalisis dan mendeskripsikan teknik-teknik yang digunakan oleh Nabi, serta bagaimana metode tersebut dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan pendidikan di era modern. Hasil penelitian dapat memberikan pemahaman mendalam tentang keberagaman metode pendidikan dalam Islam dan menawarkan rekomendasi praktis bagi para pendidik untuk mengintegrasikan nilai-nilai Qur’ani dan Sunnah dalam strategi pembelajaran yang efektif dan holistik. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya berkontribusi terhadap kajian ilmiah tentang pendidikan Islam, tetapi juga berupaya meningkatkan kualitas pendidikan dengan menekankan pentingnya karakter dan akhlak dalam proses pembelajaran
Implementasi media game Role Playing Game (RPG) untuk meningkatkan motivasi siswa pada mata pelajaran Akhlak Sehari-hari Muslimin, Imam Taufik; Marpuah, Neuis
Islamic Journal of Education Vol. 1 No. 2 (2022): IJED: Islamic Journal Of Education
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/ijed.v1i2.133

Abstract

Akhlak sehari-hari umumnya disamakan dengan budi pekerti, kesusilaan, sopan santun dalam bahasa Indonesia dan tidak berbeda pula dalam arti kata moral, ethic dalam bahasa inggris. Akhlak adalah suatu sifat yang tertanam dalam diri manusia sejak lahir dan selalu ada padanya Al-Qur’an sehingga baik atau buruknya akan memantul pada diri sendiri sesuai dengan pembentukan dan pembinaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara merencanakan game edukasi dengan menggunakan materi pelajaran yang terdapat di sekolah dan bagaimana cara implementasi serta dampak apa yang akan ditimbulkan dari hasil bermain game edukasi yang telah dibuat. Penelitian yang diteliti ini adalah game edukasi yang digunakan sebagai media baru dikarenakan media konveksional sudah mulai dikeluhkan oleh para siswa serta media game edukasi ini diuji cobakan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripsi yaitu penelitian yang digunakan untuk menganalisis suatu keadaan/kondisi yang bersifat objektif serta kekurangan pemahaman peneliti dalam menggunakan metode kuantiatif yang berhubungan dengan angka dan angket dalam penelitian. Hasil penelitian membuktikan bahwa game edukasi yang dibuat dan di implementasikan dapat memotivasi belajar siswa karena game edukasi dapat meningkatkan fokus serta meningkatkan pengetahuan siswa terhadap materi yang disampaikan yang mampu diterapkan secara langsung. Maka dapat disimpulkan game edukasi yang dibuat dengan menggunakan materi akhlak sehari-hari dapat menjadi media pendamping baru yang bisa digunakan guru untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, game edukasi yang dibuat dapat langsung di implementasikan oleh guru kepada siswa dengan menggunakan komputer atau handphone dan dampak yang dihasilkan dapat langsung terlihat.
Co-Authors Muslimin, Imam Taufik