Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumatsains BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PHI: Jurnal Pendidikan Matematika
Rosita Dewi Nur, Iyan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS X PADA MATERI SPLTV Lucky Lailani, Riani; Rosita Dewi Nur, Iyan
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2022): EDISI APRIL 2022
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v6i1.198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi SPLTV. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan masalah SPLTV. Subjek dalam penelitian ini diambil dengan purposive sampling dan didapatkan 18 siswa sebagai subjek dalam penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa masih rendah. Dan diperoleh data bahwa 16,7% siswa masuk dalam kategori tinggi dimana sudah memenuhi indikator fluency, flexibility, dan originality. Siswa dengan presentase 61,1% masuk dalam kategori sedang dimana sudah memenuhi indikator fluency dan flexibility, tetapi kurang mampu dalam indikator originality. Sedangkan siswa dengan presentase 22,2% masuk dalam kategori rendah dimana siswa belum memenuhi indikator fluency, flexibility, dan originality. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa tergolong rendah.
Profil Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Rizkiana, Salsa; Rosita Dewi Nur, Iyan
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
Publisher : Universitas Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35569/biormatika.v10i2.2060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjektif penelitian diambil secara simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik analisis data interaktif dan Huberman. Instrumen tes berupa 3 soal cerita yang diberikan kepada 33 siswa kelas X di salah satu SMA Negeri Kabupaten Karawang dengan maksud untuk mengelompokkan tingkat kemampuan literasi matematis berdasarkan kategori tinggi, sedang dan rendah lalu dilakukan wawancara satu siswa perkategori untuk lebih menggali kemampuan literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal tersebut. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat 8 siswa memiliki kemampuan literasi matematis tinggi dengan mencapai semua indikator, 10 siswa memiliki kemampuan literasi matemtis sedang dengan mencapai 2 indikator dan 15 siswa memiliki kemampuan literasi matematis rendah dengan tidak mencapai semua indikator.
Ethnomathematics: A Study of Plane Geometry Concepts at the Walahar Dam Putri Nur'aini, Jihan; Noor Aini, Indrie; Rosita Dewi Nur, Iyan
EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains Vol 10 No 4 (2026): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/edumatsains.v10i4.7883

Abstract

This study aims to explore ethnomathematical aspects in the Walahar Dam, particularly in identifying plane geometry concepts embedded in its architectural structures. This research employed a descriptive qualitative method. Data were collected through field observations, interviews with dam managers, and documentation. The results show that various plane geometry concepts are found in the Walahar Dam, including triangles, rectangles, trapezoids, circles, semicircles, tessellations, and composite shapes. These geometric forms are not only functional in structural design but also reflect cultural and aesthetic values influenced by Dutch colonial and Chinese architecture. The findings indicate that the Walahar Dam has significant potential as a contextual learning resource in mathematics, especially in teaching plane geometry concepts based on local culture. This study contributes to enriching ethnomathematics literature and supports the integration of cultural heritage into mathematics learning.
Co-Authors Lucky Lailani, Riani Noor Aini, Indrie Putri Nur'aini, Jihan Rizkiana, Salsa