Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Indonesian Research Journal on Education
Tahir, Rahmatia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Kewirausahaan Sekolah Melalui Usaha Budidaya Lele dan Sayur Secara Aquaponik Berbasis Energi Baru Terbarukan Di Pulau Balang Lompo Fadhilah, Nurul; Tahir, Rahmatia; Alamsyah, Aylee Cristine; Wa, Muhammad; Swandi, Ahmad; Rahim, Abdurrachman
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (MEDITEG) Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (MEDITEG)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M) Politeknik Negeri Tanah Laut (Politala)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34128/mediteg.v9i2.278

Abstract

This program aims to improve students' and teachers' practical skills in entrepreneurship management and educate them about the aquaponic system that integrates solar energy as an energy source. The implementation method follows 5 stages: socialization, training, technology application, mentoring and evaluation, and program sustainability. The core activities were carried out for 3 days at SMPN 1 Liukkang Tupabbiring, which included training on aquaponic vegetable and fish cultivation, using solar power as a source of electricity and managing student entrepreneurial products. The results of this program showed a significant increase in entrepreneurial knowledge and skills and students' understanding of solar-based aquaponic systems. In addition, this project also produced an aquaponic system with a capacity of 120 pots and 350 fish. The products of this PKM are also expected to be a model for other schools in implementing the concept of entrepreneurship and green technology, especially on Balang Lompo Island, as well as supporting environmental conservation efforts and sustainable development at the local level.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Kapota Yudha Amaliah, Fitra; Djaddar, Mardiah; Tahir, Rahmatia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1230

Abstract

Dalam konteks pendidikan di Indonesia, penerapan Kurikulum Merdeka menjadi salah satu langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, tantangan muncul dalam implementasinya, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan dampaknya terhadap kemampuan kognitif siswa kelas V di SD Negeri Kapota Yudha. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas V yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi berhasil meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Rata-rata nilai tes pada siklus I meningkat dari 55% menjadi 72% pada pertemuan kedua, dan pada siklus II mencapai 76% dan 90%. Persentase siswa yang tuntas juga mengalami peningkatan signifikan, dari 72% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta mampu memenuhi kebutuhan dan karakteristik belajar siswa secara individu.
Co-Authors Abdurrachman Rahim Ahmad Swandi Alamsyah, Aylee Cristine Amaliah, Fitra Djaddar, Mardiah Nurul Fadhilah Wa, Muhammad