Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Erizon
Unknown Affiliation
Humanities Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH PENDEKATAN ACCELERATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Erizon
EDU RESEARCH Vol 4 No 4 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i4.242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan Accelerated Learning terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 60 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang diterapkan pendekatan Accelerated Learning dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam prestasi belajar antara kedua kelompok. Mahasiswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Accelerated Learning menunjukkan peningkatan nilai rata-rata yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Analisis statistik menggunakan uji t menunjukkan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan bahwa pendekatan Accelerated Learning berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penerapan pendekatan Accelerated Learning dalam proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan efektivitas dan hasil belajar mahasiswa.
Co-Authors