Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Dela Puspita Sari
Universitas Islam Nusantara Al-Azhar Lubuklinggau
Religion Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
POLA KOMUNIKASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA Nurus Amzana; Feky Fuji Astuti; Dela Puspita Sari; Cici Paramida
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 1 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v9i1.611

Abstract

Tujuan pada penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui urgensi pola komunikasi guru pendidikan agama Islam dalam upaya meningkatkan pemahaman belajar siswa; (2) untuk mengetahui penerapan pola komunikasi guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan upaya meningkatkan pemahaman belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di MA Darul Ishlah Lubuklinggau. Pengambilan data dilaksanakan melalui obeservasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilaksanakan dengan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penngambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pentingnya pola komunikasi guru pendidikan agama Islam merupakan kondisi masa lalu dimana belum ada respon yang baik dari siswa sehingga kegiatan belajar mengajar berjalan tidak dengan dua arah. (2) Penerapan pola komunikasi guru pendidikan agama Islam dalam upaya meningkatkan pemahaman belajar siswa menunjukkan bahwa proses komunikasi yang terbentuk di MA Darul Ishlah Lubuklinggau adalah pola komunikasi model sirkuler bisa dilihat pada interaksi antara guru dengan siswa, guru dengan materi pembelajaran, serta siswa dengan materi pembelajaran.
Co-Authors Cici Paramida Feky Fuji Astuti Nurus Amzana