Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementation of the Living Pharmacy Program as an Effort to Educate Health and Preserve the Environment Nurul Ifpah; Rifka Romiantika Annisa; Dwiyana Putriani; Baiq Ulya Innayatussoliha; Lalu Ezi Zuddin; Winardi Mirfa; Zalia Muspita
Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry Vol. 3 No. 1 (2025): Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry
Publisher : Tinta Emas Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59535/sehati.v3i1.401

Abstract

The Living Pharmacy Program at State Elementary School 1 Keroya was implemented with the aim of increasing students' understanding of the importance of health and environmental preservation through the use of medicinal plants. This program aims to provide education to students on how to plant, care for, and utilize medicinal plants as an environmentally friendly alternative to natural medicine. In addition, this activity also aims to foster student awareness in maintaining biodiversity and supporting environmental conservation through the sustainable use of natural resources. The implementation of the program involves various parties, including teachers, students, and the surrounding community who participate in the learning process as well as direct practice at school. The results of this program showed an increase in students' knowledge about the benefits of medicinal plants and the important role of plants in maintaining the balance of the ecosystem. In addition, this program succeeded in shaping the character of students who care about health and the environment. The Living Pharmacy program is expected to be an educational model that can be applied in other schools as part of efforts to improve the quality of health and a better environment in the future.
AKAL SEHAT: PERAN DAN KEDUDUKAN DALAM BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Rifka Romiantika Annisa; Donna Boedi Maritasari; Maulidani, Maulidani; Ibtisa Amelia
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi Vol. 4 No. 1: Juli 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/juremi.v4i1.8033

Abstract

Proses belajar dan pembelajaran pada satuan pendidikan seringkali mengalami permasalahan dalam proses interaksi antara pendidik dan peserta didik. Permasalahan tersebut menjadikan proses pembelajaran terhambat sehinga diperlukannya stimulus dalam memaksimalkan pembelajaran. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan jenis telaah pustaka. Sumber yang diguankan adalah buku-buku, jurnal maupun catatan-catatan fakta lapangan. Berdasarkan hasil telaah yang dilakukan peneliti, dapat diketahui bahwa akal sehat berperan dalam menumbuhkan sikap berpikir kritis pada peserta didik yang kemudian mendorong peningkatan hasil belajar pada peserta didik. Selain itu, dengan akal sehat, peserta didik dapat memunculkan ide cemerlang melalui kejernihan berpikir dalam memecahkan masalah. Akal sehat juga berperan pada pendidik sebagai stimulus dalam memberikan pengajaran sesuai dengan rasionalitas berpikir sehingga peserta didik dapat dengan mudah memahami pelajaran. Adapun kedudukan akal sehat dalam belajar dan pembelajaran adalah pembentuk etika pada unsur proses pembelajaran sehingga ekosistem yang tercipta dari baiknya etika yang berdasar pada akal sehat dapat membentuk karakter yang sesuai dengan nalar dan menjadi pengendali untuk bertindak sesuai dengan norma yang berlaku