Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Technology Vocational Education and Training (IJTVET) EDUPEDIKA
khair, sabahul
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
pengembangan Development of an Ethnhomathematics Module Based on Local Culture in Improving Elementary School Students' Mathematical Literacy Abilities: Pengembangan Modul Etnhomatematika Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar khair, sabahul; Elianawati, Elianawati; Rusilowati, Rusilowati
International Journal of Technology Vocational Education and Training Vol. 4 No. 2 (2023): IJTVET Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Doktor Indonesia Maju (PDIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46643/ijtvet.v4i2.88

Abstract

The aim of this research is to discuss the feasibility of teaching materials that use ethnomathematics modules based on local culture in mathematics learning in elementary schools. The research method uses literature studies from national and international journals on mathematics teaching materials. The data analysis technique uses content analysis. The research results show that the use of teaching materials in the form of ethnomathematics modules as teaching materials has been widely used in mathematics learning. On average, the feasibility of the teaching materials developed is in the valid and very valid categories and the response of teachers and students to the use of teaching materials is positive and very positive. With this literature study, researchers can combine the use of ethnomathematics modules as a learning medium.
Pengembangan Modul Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V MI NW Majuwet Khair, Sabahul
EDUPEDIKA: Jurnal Studi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/edupedika.v4i1.145

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan modul etnomatematika berbasis budaya lombok yang teruji validitas isi dan respon pengguna yang baik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D), berdasarkan model penelitian dan pengembangan 4D. Tahapan yang dilakukan yaitu tahap pendefinisian (Define), tahap perencanaan (Design), tahap pengembangan (Develop), dan tahap menyebaran (Disseminate). instrument pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi lembar validasi, angket minat minat belajar, lembar angket respon pengguna dan guru. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis validitas ahli media dan materi, analisis uji keefektifan dan analisis respon siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Modul Modul Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning dinyatakan valid berdasarkan uji validitas. Hasil analisis data ahli materi memperoleh hasil 92 dengan kategori sangat valid, ahli media memperolaeh hasil 97 dengan kategori sangat valid, uji coba skala kecil 94% dengan kriteria sangat setuju, ujicoba skala besar 95,4% dengan kriteria sangat setuju, uji kepraktisan oleh guru 98% dengan kriteria sangat praktis dan hasil nilai rata-rata uji keefektifan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terhadap minat belajar siswa setelah menggunakan modul dalam proses pembelajaran yaitu 91,6 dalam kategori sangat efektif. Sehinga dapat disimpulkan bahwa Modul Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning ini layak digunakan.
Co-Authors Elianawati, Elianawati Rusilowati, Rusilowati