Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Manajemen Profitability Journal of Education Research
Rizal, Syahrul
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Guru dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran IPAS di UPT SDN 013 Kumantan Juita, Salma; Ananda, Rizki; Rizal, Syahrul
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1460

Abstract

Dalam kurikulum merdeka guru diwajibkan untuk mampu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran IPAS di UPT SDN 013 Kumantan. Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang guru yaitu wali kelas IV dan wali kelas V. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah kemampuan guru UPT SDN 013 Kumantan dalam penerapan berdiferensiasi ini sudah baik. Dalam perencanaan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi guru melakukan pengelompokan peserta didik guru membuat bahan ajar yang akan digunakan dan menyesuaikannya dengan gaya belajar peserta didik. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi sudah sesuai dengan perencanaan yang dirancang diawali dari pembagian kelompok belajar, konten yang dipelajari, proses saat belajar dan produk. Evaluasi kegiatan pembelajaran berdiferensiasi guru memberikan tugas- tugas untuk melihat sejauh mana kemampuan peserta didik. Kendala guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran berdiferensiasi ini adalah susahnya mengontrol atau mengatur peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda dengan waktu yang bersamaan. Upaya yang dilakukan untuk menghadapi kendala dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi ini adalah dengan lebih meningkatkan atau lebih ekstra lagi dalam pengamatan atau memantau peserta didik.
Application of Business Ethics in Relation to Buyer Trust from a Sharia Perspective in Sape District Rizal, Syahrul; Parakkasi, Idris; Wahab, Abdul
Jurnal Ilmu Manajemen Profitability Vol. 9 No. 1 (2025): FEBRUARY 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/profitability.v9i1.17320

Abstract

This study examines the application of Islamic business ethics and its impact on buyer trust in modern and traditional markets in Sape District, Bima Regency, West Nusa Tenggara. It aims to understand how business actors perceive and implement ethical principles in their transactions. Using qualitative field research with descriptive analysis, the study employs normative theological, sociological, and phenomenological approaches. Data sources include primary data from observations and interviews, as well as secondary data from literature. Findings show that most business actors in both modern and traditional markets have a general understanding of business ethics and apply them to some extent. Many traders indirectly practice ethical behavior in transactions. However, the full implementation of Islamic business ethics—honesty, justice, trustworthiness, and tolerance—remains inconsistent. Many business actors still prioritize profit over ethical considerations, focusing on financial gain rather than the spiritual value or blessings of fair business practices. This gap highlights the need for greater awareness and education on sharia business ethics. Strengthening ethical training programs and regulatory frameworks can encourage business actors to integrate these principles more consistently, fostering a trustworthy and sustainable market environment.
Analisis Kemampuan Guru dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran IPAS di UPT SDN 013 Kumantan Juita, Salma; Ananda, Rizki; Rizal, Syahrul
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1460

Abstract

Dalam kurikulum merdeka guru diwajibkan untuk mampu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran IPAS di UPT SDN 013 Kumantan. Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang guru yaitu wali kelas IV dan wali kelas V. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah kemampuan guru UPT SDN 013 Kumantan dalam penerapan berdiferensiasi ini sudah baik. Dalam perencanaan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi guru melakukan pengelompokan peserta didik guru membuat bahan ajar yang akan digunakan dan menyesuaikannya dengan gaya belajar peserta didik. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi sudah sesuai dengan perencanaan yang dirancang diawali dari pembagian kelompok belajar, konten yang dipelajari, proses saat belajar dan produk. Evaluasi kegiatan pembelajaran berdiferensiasi guru memberikan tugas- tugas untuk melihat sejauh mana kemampuan peserta didik. Kendala guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran berdiferensiasi ini adalah susahnya mengontrol atau mengatur peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda dengan waktu yang bersamaan. Upaya yang dilakukan untuk menghadapi kendala dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi ini adalah dengan lebih meningkatkan atau lebih ekstra lagi dalam pengamatan atau memantau peserta didik.
Co-Authors Abdul Wahab Juita, Salma Parakkasi, Idris Rizki Ananda