Argatha Samuel Riandika
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Exploring Sarcasm In Different Movie Genres: A Case Study Of Horror And Comedy Movies Argatha Samuel Riandika; Pasaribu, Arsen Nahum; Sembiring, Rony Arahta
Journal of Applied Linguistics Vol. 4 No. 2 (2025): January, 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/joal.v4i2.346

Abstract

This study explored how sarcasm was used in two contrasting movie genres, horror, and comedy, to understand its role in shaping tone, storytelling, and audience engagement. Drawing on Camp’s theory, sarcasm is categorized into four types: propositional sarcasm, lexical, like-prefixed, and illocutionary sarcasm. The research uses a qualitative approach, analyzing selected films and their script to identify and classify 127 sarcastic utterances—66 in horror and 61 in comedy. The findings reveal that illocutionary sarcasm is the most common in horror (50.00%), complementing the genre’s subtle and dark undertones. In comedy, propositional sarcasm takes the lead (37.70%), reflecting its playful and straightforward humor. Like-prefixed sarcasm appears the least in both genres, with 4.55% in horror and 3.28% in comedy. These results highlight how sarcasm adapts to each genre’s narrative style and audience expectations. By shedding light on the contextual differences in sarcasm’s use, this study offers valuable insights into genre-specific communication and helps deepen our understanding of sarcasm as a powerful linguistic tool in both entertainment and education. Keywords : Sarcasm; Pragmatic; Movies; Camp’s theory
PENGARUH KPPM 48 DALAM MENINGKATKAN KESADARAN ANAK DIDIK SDN 173648 SILAMOSIK 1 DALAM PENDIDIKAN Argatha Samuel Riandika; Ita Purnamasari Simatupang; Herlin Chrisna Maharani Hura; Adrian Rasmana Bangun; Andre Felix Julius Togatorop; Bahan Sisokhi Loi; Agung Marbun; Josep Gibson Siahaan; Theo Cristo S.M Simangunsong; Jontri Marbun; Eben Oktavianus Zai
Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jotika Vol. 4 No. 2 (2025): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program Kelompok 23 Kuliah Praktek dan Pengabdian Mahasiswa 48 (KPPM 48) dalam meningkatkan kesadaran anak didik SDN 173648 Silamosik 1 terhadap pentingnya pendidikan. Dengan menggunakan metode edukasi interaktif dan pembelajaran berbasis komunitas, program ini diimplementasikan melalui berbagai kegiatan seperti pelatihan keterampilan, media pembelajaran visual, serta permainan edukatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam minat belajar, pemahaman materi, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Indikator keberhasilan mencakup peningkatan nilai angket minat belajar, hasil tes belajar, serta observasi keterlibatan siswa, yang seluruhnya mencapai atau melampaui target yang ditetapkan. Selain itu, penelitian ini juga mencatat perubahan sikap siswa, seperti peningkatan antusiasme, kemandirian belajar, dan kehadiran yang lebih stabil di sekolah. Keberhasilan program ini didukung oleh metode pembelajaran inovatif, keterlibatan guru dan lingkungan sekolah, serta pemberian penghargaan bagi siswa yang berprestasi. Dengan demikian, KPPM 48 dapat dijadikan model dalam membangun kesadaran pendidikan bagi siswa sekolah dasar, khususnya di daerah yang menghadapi tantangan serupa.