<![CDATA[Hesti Amelia Hasan, 2024. Hubungan Literasi Membaca dengan Kemampuan Menjawab Soal Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V SD Inpres Gunung Sari Baru Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Nurhaedah dan Hamzah Pagarra) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran literasi membaca, gambaran kemampuan menjawab soal berbasis HOTS dan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara literasi membaca dengan kemampuan menjawab soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Inpres Gunung Sari Baru Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres Gunung Sari Baru dengan menggunakan teknik pengambilan sampel dengan jenis sampling jenuh sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa literasi membaca memperoleh rata-rata berada pada kategori baik dan kemampuan menjawab soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia memperoleh rata-rata berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan rhitung lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara literasi membaca dengan kemampuan menjawab soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Inpres Gunung Sari Baru Kecamatan Rappocini Kota Makassar dengan kategori sangat kuat/tinggi. Kata Kunci : Literasi Membaca, Soal Berbasis HOTS, Bahasa Indonesia]]>
