Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Toplama
Andry B, Ahmad
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENTINGNYA PENDIDIKAN INKLUSIF: MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG RAMAH BAGI SEMUA SISWA Andry B, Ahmad
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.10

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pentingnya pendidikan inklusif: menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Jenis penelitian studi pustaka digunakan untuk menggali pemahaman yang mendalam tentang suatu topik atau fenomena dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber yang relevan yang dimana dalam penelitian ini berkaitan pentingnya pendidikan inklusif: menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa. Adapun data, diperoleh melalui kajian dan analisis terhadap berbagai referensi seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen-dokumen lainnya yang berkaitan dengan topik yang diteliti dan kemudian peneliti menarik benang merah dan menyimpulkan dari hasil temuan dan kajian penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendidikan inklusi memiliki dampak positif bagi perkembangan anak secara holistik. Pendekatan ini mendorong pertumbuhan sosial, akademik, dan emosional yang lebih baik bagi anak-anak dengan kebutuhan khusus. Oleh karena itu, penting untuk terus mempromosikan dan mendukung pendidikan inklusi guna menciptakan lingkungan yang inklusif, setara, dan bermanfaat bagi semua anak. Untuk menciptakan pendidikan inklusi nyaman dan ramah anak diperlukan manajemen sekolah yang professional dan tenaga pendidik yang berkompeten dibidangnya sehingga siswa inklusi merasa diterima, dihargaioleh lingkungan.
PELATIHAN PENGGUNAAN GOOGLE FORM SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BAGI GURU Andry B, Ahmad
TOPLAMA Vol. 1 No. 1 (2023): TOPLAMA
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/tla.v1i1.25

Abstract

Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk memberikan pelatihan penggunaan google form sebagai sarana pembelajaran bagi guru. Adapun metode yang digunakan adalah metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Metode tersebut dibagi menjadi tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan Refleksi. Tahapan kegiatan diawali dengan dilaksanakan bebeapa kegiatan: 1) Persiapan, meliputi kegiatan koordinasi internal, dilakukan oleh panitia untuk merencanakan pelaksanaan secara konseptual, operasional, serta job description masing-masing anggota, penentuan dan rekruitment peserta pelatihan; 2) Pelaksanaan. Dimulai dengan penyajian materi, penugasan praktik, evaluasi dan penyempurnaan karya media google form oleh tim; 3) Refleksi dan Diskusi. Lokasi pelatihan yakni di MTs Multazam Pamekasan yang diikuti oleh seluruh guru mata pelajaran. Hasil dari pelatihan ini dapat disimpulkan bahwa pelatihan penggunaan Google Form sebagai media pembelajaran bagi guru MTs Multazam Pamekasan sangat bermanfaat. Hal ini terlihat dari hasil kuesioner yang menunjukkan bahwa mayoritas guru (90%) merasa puas dengan pelatihan yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Co-Authors