Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora
Magfiroh, Nailatul
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI SDI AR-RAUDLOH PADA ERA 5.0 SOCIETY Habibah, Sulhatul; Junaidi, Mahbub; Magfiroh, Nailatul; Prastika, Sinta Dwi
Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 11 No 2 (2024): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v11i2.7820

Abstract

Abstrak Pada era 5.0 society hidup manusia berdampingan dengan teknologi. Terpaparnya konten dan gagap dalam penggunaan teknologi menjadi permasalahan krusial dalam menghadapi tantangan masa depan. Kecapakan dalam berteknologi adalah keniscayaan. Sehingga diperlukan penguatan pengetahuan dan keilmuan sejak dini melalui pendidikan Sekolah Dasar dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme, selaras dengan ciri pembelajaran di era 5.0 bahwa ciri pembelajaran konstruktivisme bertumpu pada peran aktif peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk memaparkan implementasi pendekatan konstruktivisme di SDI Ar-Raudloh pada era 5.0 society. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber primer data diperoleh dari hasil wawancara dengan informan. Sumber sekunder berupa hasil riset terdahulu, buku, jurnal dan dokumentasi. Data yang sudah terkumpul diklasifikasikan dan dianalisis, kemudian menarik kesimpulan secara seksama dan obyektif. Hasil penelitian menunjukkan adanya 3 hal bentuk implementasi melalui integrasi pembelajaran dan teknologi. Pertama, internalisasi teknologi dalam mata pelajaran yaitu mata pelajaran ICT, membantu peserta didik dalam mengembangkan ketrampilan digital yang sangat penting pada era 5.0 society. Kedua; pembelajaran terpusat pada peserta didik berdasarkan 7 indikator. Ketiga; pemantauan perkembangan peserta didik melalui smartphone.
Co-Authors Mahbub Junaidi Prastika, Sinta Dwi Sulhatul Habibah