Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS)
Aminah, Wasri
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS V SDN 10 RANTAU UTARA Aminah, Wasri
Dar el-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 11 No 2 (2024): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/darelilmi.v11i2.8011

Abstract

Tujuan riset untuk memperbaiki pembelajaran IPS yang mengimplementasikan model Think Pair Share pada materi ekosistem kelas V SDN 112266 Damuli Kebun. Jenis riset yaitu penelitian tindakan kelas. Data kuantitatif dan kualitatif dikumpulkan, dan hasil tes siklus I dan II dibandingkan menggunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil pembelajaran pada Siklus 1, nilai rata-rata siswa naik menjadi 64,39, dengan 19 siswa (76%) mencapai kesempurnaan, 6 siswa (24%) pada siklus ini masih gagal, dan nilai pengamatan kinerja siswa 60% di kelas dengan peringkat yang baik Kelas. Pada siklus 2 rata-rata kelas siswa meningkat sebesar 82,2, dengan 23 siswa (88%) tuntas, 2 siswa (12%) tidak tuntas, dan nilai kinerja siswa pada naik menjadi 90% sangat baik. Dari keseluruhan ketuntasan belajar peserta didik setiap siklus diketahui bahwa hanya pada siklus ke-2 dapat ditetapkan kelompok siswa dinyatakan tuntas belajar secara klasikal. Berdasarkan hasil uraian materi penelitian dua siklus dapat disimpulkan bahwa model Think Pair Share dapat menaikkan prestasi siswa di materi ekosistem kelas V di SDN 112266 Damuli Kebun Tahun Ajaran 2023/2024.
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Biologi di SMA Herawati, Pera; Aminah, Wasri; Taufik, Elfi Syafrida
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol 4 No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2026
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/ykg29q28

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas (SMA). AI menawarkan berbagai inovasi yang mampu mendukung proses pembelajaran melalui personalisasi materi, visualisasi konsep yang kompleks, penyediaan umpan balik otomatis, serta peningkatan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan pemanfaatan AI dalam pembelajaran Biologi di SMA melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode penelitian mengacu pada pedoman PRISMA 2020 yang meliputi tahapan identifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan inklusi artikel. Penelusuran literatur dilakukan pada beberapa basis data ilmiah, yaitu Scopus, ScienceDirect, SpringerLink, ERIC, Google Scholar, dan Garuda, dengan rentang publikasi tahun 2020–2026. Artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis menggunakan pendekatan thematic analysis. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI dalam pembelajaran Biologi mengalami peningkatan yang signifikan dalam beberapa tahun terakhir, terutama melalui penggunaan Generative AI ChatGPT. AI dimanfaatkan untuk penyusunan bahan ajar, pengembangan media pembelajaran, simulasi konsep Biologi, asesmen, serta pembelajaran adaptif. Implementasi AI terbukti berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman konsep, motivasi belajar, literasi sains, dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Namun demikian, penerapan AI masih menghadapi berbagai tantangan, seperti rendahnya literasi AI pendidik, keterbatasan infrastruktur digital, isu etika akademik, serta potensi ketidakakuratan informasi. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi digital guru, dukungan kebijakan pendidikan, dan pengembangan pedoman pemanfaatan AI agar implementasinya dapat berlangsung secara efektif, etis, dan berkelanjutan dalam pembelajaran Biologi di SMA.
Co-Authors Herawati, Pera Taufik, Elfi Syafrida