Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Prophetik : Jurnal Kajian Keislaman
Mohamad Sodik
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Murid Kelas V SD Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Abdul Rahman; Mohamad Sodik
Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 1 (2025): Maret : Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/bima.v3i1.1500

Abstract

Finding out how the inquiry learning approach is applied to raise the learning motivation of Class V pupils at SD Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung, is the aim of the study. Qualitative research is the research methodology. Interviews, observations, and documentation were employed as data gathering methods. data reduction, data display, data analysis, and conclusion/verification. 1) The inquiry learning methodology is implemented for grade V students at SD Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung, following the proper procedures, which include doing observations before posing questions to both instructors and students. 2) A questionnaire that was given to the Class V pupils of SD Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung revealed that the students' learning motivation fell into the medium range. Furthermore, this statement receives an average score of 2.98 with a percentage of 74%, or in the High category, based on the mean or average value of student learning motivation.
Kepemimpinan Transformasional Berbasis Nilai Islam Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidikan di Madrasah Pondok Pesantren Riyadhus Samawi Laily Nur Syayidah; Mohamad Sodik; Rohmah Zuhdiyyatul Hasna
EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2025): EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam
Publisher : EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47077/edusiana.v12i2.591

Abstract

Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki peran krusial dalam mencetak generasi yang berkarakter kuat. Seiring perkembangan zaman, tantangan yang dihadapi semakin kompleks, menuntut adanya kepemimpinan yang adaptif dan efektif. Model kepemimpinan transformasional dikenal mampu menginspirasi dan memotivasi bawahan untuk mencapai kinerja terbaik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi kepemimpinan transformasional berbasis nilai Islam serta dampaknya dalam meningkatkan kinerja pendidikan di Madrasah Pondok Pesantren Riyadhus Samawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus eksploratif. Hasil dari penelitian ini adalah kepemimpinan transformasional berbasis nilai Islam memiliki peran krusial dalam meningkatkan kinerja pendidikan di Madrasah Pondok Pesantren Riyadhus Samawi. Kepemimpinan ini berhasil mengubah visi pesantren menjadi tujuan bersama yang dihayati oleh seluruh pihak. Para pemimpin tidak hanya menginspirasi dan memotivasi, tetapi juga bertindak sebagai teladan (uswatunhasanah) yang menerapkan nilai-nilai Islam dalam setiap aspek kepemimpinan. Dengan demikian, tercipta budaya organisasi yang kuat, penuh dengan keikhlasan, tanggung jawab, dan semangat kolaborasi yang berdampak langsung pada kualitas pengajaran, hasil belajar siswa, serta keseluruhan tata kelola pesantren.
Pembinaan Guru Madrasah dalam Penggunaan Integrasi AI (Artificial Intelligence) Sebagai Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Islam Mohamad Sodik; Laily Nur Syayidah; Muhammad Khozin Natul Asror
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) Vol. 6 No. 3 (2025): JPMD
Publisher : LP3M IAIFA Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/jpmd.v6i3.2872

Abstract

Abstrak The issue facing madrasah teachers at the Riyadhus Samawi Lodoyo Islamic Boarding School in Blitar is low digital literacy and skills in utilizing Artificial Intelligence (AI) technology as a learning medium. Teachers still rely on conventional methods, requiring coaching to improve their ability to integrate AI. The focus of the community service program is directed at improving teachers' competency in understanding, operating, and utilizing AI applications to produce creative, interactive, and relevant Islamic education learning media. The goal of this community service is to improve madrasah teachers' understanding and skills in using AI technology to develop Islamic education learning media. Furthermore, this activity aims to build teacher confidence in implementing digital technology and encourage the development of a culture of innovative learning within the Islamic boarding school environment. The activities were carried out in several stages, namely: (1) analysis of teacher needs related to the use of technology; (2) basic training on the concepts and ethics of using AI; (3) workshops on creating AI-based learning media such as presentation design, digital modules, and educational videos; and (4) ongoing mentoring for the application of AI in learning. The approaches used were capacity building, training workshops, and practice-based mentoring. Participatory Action Research (PAR) was chosen because it emphasizes collaboration between the community service team and the teacher community at every stage of the activity. PAR allows for collaborative problem identification, action planning, implementation, and evaluation, resulting in more relevant and applicable results. The community service activities demonstrated that teachers experienced significant improvements in their digital competencies. Teachers were able to use various AI applications to create more engaging and interactive Islamic learning media. The resulting learning products were more varied, including learning videos, digital modules, and AI-based presentation materials. Furthermore, these activities increased teachers' motivation to continue innovating and built a technology-based learning ecosystem within the Riyadhus Samawi Lodoyo–Blitar Islamic Boarding School.
HUBUNGAN IMAGE SEKOLAH TERHADAP MINAT SISWA UNTUK MASUK DI MTs. NEGERI 2 NGANJUK Mohamad Sodik
PROPHETIK Jurnal Kajian Keislaman Vol 1 No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/prophetik.v1i2.3228

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui image/citra MTs Negeri 2 Nganjuk dan hubungan image/citra sekolah terhadap minat siswa untuk masuk di MTs negeri 2 Nganjuk. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 2 Nganjuk, pengumpulan data dengan menggunakan metode angket, analisis penelitian dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah image/citra sekolah di MTs Negeri 2 Nganjuk masuk dalam kategori sangat baik, dengan means/nilai rata-rata 81,18, minat siswa didapatkan means/rata-rata sebesar 60,35, dan terdapat pengaruh signifikan antara antara variabel image sekolah terhadap minat siswa sebesar 24,1%, dengan persamaan regresinya adalah Y = 30,999 + 0,362.X, dengan nilai (7.229) > (0,05:165) = 1,980 dan sig 0,00 ≤ Alpha (0,05).
Penggunaan Teknologi Internet of Things (IoT) dalam Pengelolaan Fasilitas dan Infrastruktur Lembaga Pendidikan Islam M. Yusuf; Mohamad Sodik
PROPHETIK Jurnal Kajian Keislaman Vol 1 No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/prophetik.v1i2.3233

Abstract

Perkembangan Internet of Things (IoT) telah menyentuh berbagai sektor kehidupan, termasuk pendidikan. Artikel ini fokus pada pemanfaatan Teknologi IoT dalam mengelola fasilitas dan infrastruktur lembaga pendidikan Islam. Latar belakang mencerminkan peluang baru yang dihadirkan oleh teknologi IoT dalam meningkatkan pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan secara efisien. Tujuan penelitian adalah menganalisis peran IoT dalam meningkatkan efisiensi, kenyamanan, dan keamanan lingkungan belajar-mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, dengan mengumpulkan literatur yang terkait dengan implementasi IoT di lembaga pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sensor terhubung IoT mampu mengumpulkan data secara real-time, memungkinkan pengelolaan fasilitas dengan lebih akurat dan efisien. Selain itu, IoT juga memungkinkan otomatisasi fasilitas untuk mengurangi konsumsi energi dan biaya operasional. Kesimpulannya, Teknologi Internet of Things (IoT) memiliki peran signifikan dalam pengelolaan fasilitas dan infrastruktur lembaga pendidikan Islam. Implementasi IoT berpotensi meningkatkan pengalaman seluruh pihak yang terlibat dalam lingkungan pendidikan. Dengan demikian, teknologi IoT menjadi salah satu kunci dalam membentuk masa depan pendidikan yang lebih baik.
Co-Authors Abdul Rahman Laily Nur Syayidah M. Yusuf Muhammad Khozin Natul Asror Rohmah Zuhdiyyatul Hasna