Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen
Maulia, Sindi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
NORMALISASI KATA BAHASA BATAK MANDAILING MENGGUNAKAN METODE LEVENSHTEIN DISTANCE Maulia, Sindi; Rouza, Erni; Fimawahib, Luth; Bakti, Imam Rangga; Mustafa, Satria Riki
JURSIMA Vol 10 No 3 (2022): Jursima Vol.10 No.3
Publisher : INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS INDOBARU NASIONAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47024/js.v10i3.514

Abstract

Batak Mandailing merupakan suatu masyararkat Indonesia yang menggunakan bahasa Batak Mandailing daerah yang mereka tempati terletak pada kabupaten tapanuli setalatan (Sayur Matinggi) serta Kabupaten Mandailing Natal yang meliputi daerah Panyabungan, Siabu, Hutan Pungkut, Panyabungan dan lainnya, di Provinsi Sumatera Utara. Pada penelitian ini dalam normalisasi kata bahasa batak mandailing digunakan metode Levenshtein Distance, metode ini adalah matriks perbandingan dalam mengukur perbedaan diantara dua urutan. Levenshtein Distance sering dugunakan pada perbandingan diantara dua urutan String yang membantu masalah dalam memperbaiki setiap kesalahan pada ejaan didalam kata, pada pembuatan aplikasi untuk normalisasi kata Bahasa batak mandainling ini dgunkan Bahasa pemograman PHP dan MySQL sebagai basis datanya. Hasil dari penggunaan metode Levenshtein Distance ini semakin banyak kata dasar yang dimiliki maka hasilnya akan semakin bagus dan juga jika melebihi batasan String nya maka kata tidak akan di temukan dikarenakan batasan masalah pada penelitian ini yaitu jarak Levenshtein Distance yang digunakan dalam pengubahan yang memiliki nilai 0 sampai kurang dari 3 string saja. Dari hasil pengujian diperoleh akurasi sebesar 84% sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini dapat diterima dengan baik
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva terhadap Keterampilan Menulis Poster Iklan Siswa Kelas VIII SMP Maulia, Sindi; Cahyani, Dea Ayu; Sari, Elinda Mayang; Wilsa, Jaja; Mutaqin, Diki
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 10, No 2 (2025): VOLUME 10 NUMBER 2 SEPTEMBER 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v10i2.7801

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran terhadap keterampilan menulis poster iklan pada siswa kelas VIII SMP. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design, yang melibatkan dua kelas sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks poster iklan siswa kelas VIII SMP. Berdasarkan analisis data, nilai rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen meningkat dari 80 menjadi 85, sedangkan pada kelas kontrol hanya naik dari 70 menjadi 77. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, sehingga memenuhi syarat untuk dilakukan uji-t. Hasil uji-t dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) membuktikan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok, yang berarti pembelajaran menggunakan Canva lebih efektif dibandingkan metode konvensional tanpa media digital. Penerapan Canva tidak hanya membantu siswa mengombinasikan unsur visual dan teks secara kreatif, tetapi juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar mereka dalam menulis poster iklan. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi menulis kreatif, ini berarti penggunaan Canva dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual guna mengembangkan kompetensi abad ke-21.
Co-Authors Bakti, Imam Rangga Cahyani, Dea Ayu Diki Mutaqin Erni Rouza, Erni Luth Fimawahib Sari, Elinda Mayang Satria Riki Mustafa, Satria Riki Wilsa, Jaja