Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-SES : Journal of Science, Education, and Studies
Reka, Arras
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Kolaboratif Menulis Teks Rekon Berbantuan Media Padlet Sebagai Sarana Latihan Siswa Kelas IX SMPM 1 Surabaya Reka, Arras
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 3 No 3 (2024): Jurnal J-SES Vol 3 No 3
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/jses.v3i3.24691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mnenggambarkan penerapan pembelajaran kolaboratif menulis teks rekonstruktif berbantuan media Padlet sebagai sarana latihan bagi siswa kelas IX di SMPM 1 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan fenomena pembelajaran yang terjadi, serta menganalisis dampaknya terhadap keterampilan menulis siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa dan guru, observasi selama proses pembelajaran, serta dokumentasi hasil tulisan siswa yang diposting di Padlet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif ini berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses menulis. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif berbantuan media Padlet dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, serta memperkenalkan mereka pada penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran Kolaboratif Menulis Teks Rekon Berbantuan Media Padlet Sebagai Sarana Latihan Siswa Kelas IX SMPM 1 Surabaya Reka, Arras
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 3 No 3 (2024): Jurnal J-SES Vol 3 No 3
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/jses.v3i3.24691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mnenggambarkan penerapan pembelajaran kolaboratif menulis teks rekonstruktif berbantuan media Padlet sebagai sarana latihan bagi siswa kelas IX di SMPM 1 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan fenomena pembelajaran yang terjadi, serta menganalisis dampaknya terhadap keterampilan menulis siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa dan guru, observasi selama proses pembelajaran, serta dokumentasi hasil tulisan siswa yang diposting di Padlet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif ini berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses menulis. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif berbantuan media Padlet dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, serta memperkenalkan mereka pada penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran.
Co-Authors