Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Jurnal MediaTIK
Erni Kusumawati
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Konkret dalam Model Discovery Learning: Upaya Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa SMK Erni Kusumawati
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 3, September (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i3.5371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana model pembelajaran discovery learning yang didukung oleh media konret meningkatkan pemahaman belajar siswa pada kelas X TKJ 2 SMK Negeri 10 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini melibatkan siswa kelas X TKJ 2 yang terdiri dari 34 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis statistik deskriptif dimanfaatkan untuk mendeskripsikan hasil pengamatan terhadap pemahaman belajar siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian dengan menerapkan model Discovery Learning yang didukung oleh penggunaan media pembelajaran konkret menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman belajar siswa. Pada siklus 1, rata-rata pemahaman belajar siswa adalah 6,85 dengan persentase 57% yang termasuk dalam kategori cukup. Pada siklus 2, nilai rata-rata pemahaman belajar siswa meningkat menjadi 9,41 dengan persentase 78% siswa termasuk dalam kategori baik yang telah mencapai indikator keberhasilan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning dengan bantuan media konkret dapat meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas X TKJ 2 di SMK Negeri 10 Makassar.
Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Negeri 03 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang Erni Kusumawati; Hakim, Man; Yunita, Ira
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/eced2f28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 03 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang Tahun Ajaran 2026/2027. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan membaca permulaan secara individual berdasarkan enam indikator, yaitu mengenal dan membaca huruf, membaca suku kata, membaca kata, membaca kalimat, membaca teks sederhana, dan pemahaman isi bacaan. Setiap indikator diberi skor 1–4 sehingga skor maksimal adalah 24. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan jumlah skor seluruh siswa sebesar 415, rata-rata skor 20,75, dan rata-rata nilai 86,46. Sebanyak 12 siswa (60%) berada pada kategori Sangat Baik, enam siswa (30%) pada kategori Baik, dan dua siswa (10%) pada kategori Cukup. Tidak terdapat siswa pada kategori Perlu Pembinaan. Dengan demikian, 90% siswa berada pada kategori Baik dan Sangat Baik. Secara umum kemampuan membaca permulaan siswa berada pada kategori Baik, meskipun dua siswa masih memerlukan bimbingan dan latihan membaca lebih intensif.   Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Literasi, Membaca Permulaan, Sekolah Dasar
Co-Authors Hakim, Man Yunita, Ira