Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

KEBEBASAN TOKOH PEREMPUAN DALAM NOVEL PADA SEBUAH KAPAL KARYA N.H. DINI: KAJIAN FEMINISME Nensilianti, Nensilianti; Ridwan, Ridwan; Shalsabilah Z, Shafira
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 7 No 2 (2024): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v7i2.25885

Abstract

Women are complex creatures with diverse lives, thus giving rise to a continuous and broad discourse on women's studies. Various approaches are taken to achieve women's liberation, and one of these approaches is the use of literary works. This article aims to examine women's freedom in the novel "Pada Sebuah Kapal" by N.H. Dini using feminist studies. The research method used is qualitative with feminist analysis techniques. The results of the study show that the novel "Pada Sebuah Kapal" focuses on the depiction of women and their rights. Solidarity among women and efforts to rebel against social expectations, this novel encourages deep reflection on the role of women and their rights in a patriarchal society. This is illustrated in quotes that show women's freedom over themselves, and households, women's freedom in education, and women's freedom in the economic field, as well as in communication.
PELESTARIAN BAHASA IBU MELALUI KELAS SASTRA: PENGUATAN LITERASI SISWA DI SDI PANGGENTUNGANG SELATAN Ridwan, Ridwan; Sumarni, Sumarni; Maharezki, Inayah; Shalsabilah Z, Shafira; Pratiwi, Pratiwi; Adhalia Wanafesyahan, Fahira
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program asisten mengajar di SDI Panggentungang Selatan bertujuan mendukung pelestarian bahasa ibu melalui integrasi pembelajaran sastra sebagai sarana penguatan literasi siswa. Dalam kegiatan ini, asisten mengajar memfasilitasi siswa untuk mengenal dan menggunakan bahasa ibu dalam bentuk karya sastra seperti puisi, Cerpen, dan Komedi tunggal. Melalui pendekatan partisipatif dan kontekstual, siswa tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga membangun kesadaran akan pentingnya melestarikan bahasa daerah sebagai bagian dari identitas budaya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan bahasa ibu dalam kelas sastra dapat menjadi media efektif dalam memperkuat literasi sekaligus menumbuhkan rasa cinta terhadap warisan lokal. Asisten mengajar berperan penting sebagai penghubung antara nilai-nilai budaya lokal dan praktik pembelajaran yang relevan bagi siswa sekolah dasar.