Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
thahara, malika
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Wordwall pada Materi Bilangan Bulat tobing, talitha eriliyah wardhana boru lumban; irani, abdul razaki; M.Pd, nur rahmi risqi; dalimunthe, nabila faiza; herawati, neni; thahara, malika; yani, juliandri
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2025): VOL 5 NO 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/kjpm.v5i1.2520

Abstract

Penelitian ini membahas pengembangan media pembelajaran matematika dengan menggunakan Wordwall pada materi bilangan bulat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali efektivitas Wordwall dalam meningkatkan pembelajaran matematika, khususnya dalam konteks materi bilangan bulat. Studi ini melibatkan implementasi Wordwall dalam lingkungan pembelajaran matematika di sekolah menengah, dengan fokus pada evaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bilangan bulat. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, angket siswa, wawancara dengan guru dan siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru dalam penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran matematika, khususnya dalam mengoptimalkan penggunaan Wordwall untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran materi bilangan bulat.
Efektivitas TGT dan TSTS dalam Meningkatkan Komunikasi dan Problem Solving Matematis Siswa Rangkuti, Sakdiah Aini; Thahara, Malika; Tobing, Talitha Eriliyah Wardhana; Maharani, Israq
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2025): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v4i2.927

Abstract

This study aims to analyze the improvement of students' mathematical communication and problem-solving skills through the implementation of cooperative learning models, namely Teams Games Tournament (TGT) and Think Pair Share (TPS). Data were collected through mathematical communication skill tests, mathematical problem-solving tests, observations, and interviews. The results indicate a significant improvement in students' mathematical communication and problem-solving skills using TGT and TPS models compared to conventional teaching methods. The TGT group showed an average increase in pretest and posttest scores of 19.8 points in communication skills and 21.9 points in problem-solving skills. The TPS group showed an average increase of 18.9 points in communication and 19.9 points in problem-solving. Meanwhile, the control group showed an average increase of only 8.2 points in communication and 9.4 points in problem-solving. The study recommends the broader application of cooperative learning models and teacher training to enhance teaching effectiveness.
Co-Authors Dalimunthe, Nabila Faiza herawati, neni irani, abdul razaki Israq Maharani M.Pd, nur rahmi risqi Rangkuti, Sakdiah Aini Tobing, Talitha Eriliyah Wardhana tobing, talitha eriliyah wardhana boru lumban Yani, Juliandri