Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA UNTUK MEMPERSIAPKAN GENERASI BERDAYA SAING DI ERA TEKNOLOGI Maulida Azzahra; Muhammad Afdan Alghifari; Malika Azzahra Munadi; Imam Hanafi; Nabiel Mochammad Lathif Mendur; Ade Fikri; Lutfi Fadilah Putra; Muhamad Syarif Afriansyah; Rio Saputro; Jupron
Abdi Jurnal Publikasi Vol. 3 No. 2 (2024): November
Publisher : Abdi Jurnal Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa SMPN 1 Kota Tangerang Selatan guna mempersiapkan generasi yang cerdas, etis, dan berdaya saing di era teknologi. Kegiatan dilaksanakan pada 6 November 2024 menggunakan pendekatan partisipatif dan pembelajaran interaktif. Metode pelaksanaan meliputi pre-test untuk mengukur pemahaman awal, penyampaian materi literasi digital, sesi tanya jawab, dan post-test untuk mengevaluasi peningkatan pemahaman siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari rata-rata pemahaman siswa, dari 40% pada pre-test menjadi 85% pada post-test. Siswa yang aktif berpartisipasi juga diberi penghargaan sebagai bentuk apresiasi. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan terstruktur dapat meningkatkan literasi digital siswa secara efektif. Program ini diharapkan dapat diadopsi oleh sekolah lain untuk mendukung pendidikan di era digital.
RANCANG BANGUN WEBSITE PROFIL UMKM PISTACIO MENGGUNAKAN MODEL WATERFALL UNTUK MENINGKATKAN PEMASARAN DIGITAL Maulida Azzahra; Ahmad Rafli Oktavianto; Imam Hanafi; Hidayatullah Al Islami
Journal of Research and Publication Innovation Vol 3 No 3 (2025): JULY
Publisher : Journal of Research and Publication Innovation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the current digital era, the use of information technology has become a vital component in increasing business competitiveness, including for micro, small, and medium enterprises (UMKM) in Indonesia. UMKM Pistacio is a local culinary business that faces challenges in promotion and delivering comprehensive business information. To address these issues, a company profile website was designed and developed using the Waterfall method. This website aims to help UMKM Pistacio establish a professional digital identity, broaden its promotional reach, and simplify information management. The system development process involved requirement analysis, system design, implementation, testing, and maintenance. The design includes user interface and experience (UI/UX) prototypes created with Figma, UML diagrams (activity diagram, use case diagram, ERD), flowcharts, and a structured database. The website features two main interfaces: a customer-facing side displaying menu, business information, and external ordering links, and an admin side for managing website content independently. The implementation showed that the system effectively meets the business needs by presenting information in an appealing and structured way. Moreover, the website serves as an alternative to third-party platforms like GoFood, GrabFood and ShopeeFood. Through this website, UMKM Pistacio is expected to improve its digital presence and competitiveness in the online market.
MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA UNTUK MEMPERSIAPKAN GENERASI BERDAYA SAING DI ERA TEKNOLOGI Maulida Azzahra; Afdan Alghifari, Muhammad; Azzahra Munadi, Malika; Hanafi, Imam
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa SMPN 1 Kota Tangerang Selatan guna mempersiapkan generasi yang cerdas, etis, dan berdaya saing di era teknologi. Kegiatan dilaksanakan pada 6 November 2024 menggunakan pendekatan partisipatif dan pembelajaran interaktif. Metode pelaksanaan meliputi pre-test untuk mengukur pemahaman awal, penyampaian materi literasi digital, sesi tanya jawab, dan post-test untuk mengevaluasi peningkatan pemahaman siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari rata-rata pemahaman siswa, dari 40% pada pre-test menjadi 85% pada post-test. Siswa yang aktif berpartisipasi juga diberi penghargaan sebagai bentuk apresiasi. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan terstruktur dapat meningkatkan literasi digital siswa secara efektif. Program ini diharapkan dapat diadopsi oleh sekolah lain untuk mendukung pendidikan di era digital.