Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Widodo, J
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTEGRASI AKSIOLOGI DAN ETIKA DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS MORAL Azizah Lubis, Jalilah; Baroroh, Riski; Tobroni, T; Widodo, J
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 11 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i11.2024.4918-4826

Abstract

Dengan kemajuan teknologi, masalah-masalah sosial dan moral semakin mengemuka, penyalahgunaan teknologi, dan penurunan kualitas interaksi sosial diberbagai negara menjadi tantangan bagi generasi muda. Perlu adanya tindakan adanya integrasi aksiologi dan etika dalam kurikulum pendidikan berbasis moral. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep-konsep aksiologi dan etika, serta bagaimana keduanya dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan untuk menciptakan generasi yang lebih bertanggung jawab secara moral, metode yang digunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (Library Research). Didapatkan peningkatan tantangan global terkait krisis moral dan sosial, sehingga sistem pendidikan harus mengadopsi pendekatan holistik yang tidak hanya berfokus pada kecerdasan kognitif, tetapi juga pada pengembangan nilai-nilai etika dan aksiologi. Terlihat pada pelaksanaan kurikulum bahwa konsep-konsep aksiologi dan etika, sudah diintegrasikan dan diterapkan pada kurikulum pendidikan dengan tujuan untuk menciptakan generasi yang lebih bertanggung jawab secara moral. Dengan adanya guru dalam kegiatan nyata dalam bentuk pengabdian diproses pembelajaran dan sadar lingkungan yang dibuktikan dengan produk kerja yang sudah dihasilkan oleh siswa, sehingga dapat diambil kesimpulan para siswa lebih mengaplikasikan ilmu yang didapatkan ke dalam kehidupan mereka seharihari walaupun adanya tantangan dari teknologi yang semakin canggih.
INTEGRASI AKSIOLOGI DAN ETIKA DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS MORAL Azizah Lubis, Jalilah; Baroroh, Riski; Tobroni, T; Widodo, J
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 11 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i11.2024.4918-4826

Abstract

Dengan kemajuan teknologi, masalah-masalah sosial dan moral semakin mengemuka, penyalahgunaan teknologi, dan penurunan kualitas interaksi sosial diberbagai negara menjadi tantangan bagi generasi muda. Perlu adanya tindakan adanya integrasi aksiologi dan etika dalam kurikulum pendidikan berbasis moral. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep-konsep aksiologi dan etika, serta bagaimana keduanya dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan untuk menciptakan generasi yang lebih bertanggung jawab secara moral, metode yang digunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (Library Research). Didapatkan peningkatan tantangan global terkait krisis moral dan sosial, sehingga sistem pendidikan harus mengadopsi pendekatan holistik yang tidak hanya berfokus pada kecerdasan kognitif, tetapi juga pada pengembangan nilai-nilai etika dan aksiologi. Terlihat pada pelaksanaan kurikulum bahwa konsep-konsep aksiologi dan etika, sudah diintegrasikan dan diterapkan pada kurikulum pendidikan dengan tujuan untuk menciptakan generasi yang lebih bertanggung jawab secara moral. Dengan adanya guru dalam kegiatan nyata dalam bentuk pengabdian diproses pembelajaran dan sadar lingkungan yang dibuktikan dengan produk kerja yang sudah dihasilkan oleh siswa, sehingga dapat diambil kesimpulan para siswa lebih mengaplikasikan ilmu yang didapatkan ke dalam kehidupan mereka seharihari walaupun adanya tantangan dari teknologi yang semakin canggih.
Co-Authors Azizah Lubis, Jalilah Riski Baroroh Tobroni, T