Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Cakrawala Mandarin
Unga Waru, Dian Sari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektifitas Penerapan Strategi Mnemonik dalam Pembelajaran Hanzi Unga Waru, Dian Sari; Sukma, Sukma
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v8i2.291

Abstract

Huruf karakter Mandarin atau Hanzi adalah aksara Han yang merupakan salah satu sistem penulisan tertua di dunia yang digunakan dalam penulisan Bahasa Mandarin. Dalam pembelajaran Bahasa Mandarin, Hanzi merupakan salah satu unsur kebahasaan yang cukup sulit dan memiliki kendala besar dalam mempelajarinya yang disebabkan oleh bentuk tulisan dari Hanzi itu sendiri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan startegi mnemonic pada pembelajaran Hanzi pada mahasiswa tahun pertama program studi Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok di Universitas Hasanuddin. Kemampuan mahasiswa dalam mempelajari Hanzi juga dipengaruhi dengan strategi pembelajaran yang digunakan, strategi mnemonik ini sebagai salah satu upaya solutif dalam pembelajaran Hanzi yang mampu meningkatkan minat belajar serta penguasaan mahasiswa terhadap Hanzi itu sendiri. Kata Kunci: Pembelajaran Hanzi; Bahasa Mandarin; Strategi Mnemonik; Efektivitas
Introduction Indonesian Culture for Chinese Foreign Speakers: Vocabulary and Literacy Development Tajuddin, Sukma; Sukma, Sukma; Budianingsih, Tri; Unga Waru, Dian Sari
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 19, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v19i1.83480

Abstract

This study explores vocabulary and literacy development among Chinese foreign speakers participating in the Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) program, particularly within the context of Indonesian cultural education. The data sources were obtained from 46 Chinese students studying at Dalian University of Foreign Languages, Beijing Language and Culture University, Hebei University of Foreign Languages, and Hefei University of Technology. This study employed a qualitative approach to examine the experiences of both instructors and international students in China through in-depth interviews. This study aimed to (1) integrate cultural elements into language instruction to significantly enhance learners’ vocabulary acquisition and cultural literacy and (2) promote effective teaching strategies to enhance learners’ engagement and motivation. This study underscores the importance of a culturally contextualized curriculum in fostering meaningful language-learning experiences and offers practical recommendations for improving the BIPA program. Ultimately, this research contributes to a deeper understanding of the interplay between language and culture in foreign language education.
Co-Authors Budianingsih, Tri Sukma, Sukma Tajuddin, Sukma