Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Pijat Endlave sebagai Upaya Terapi Komplementer terhadap Dismenore Remaja Sulistiyanti, Anik; Hanifah, Lilik; Ningsih, Ayu Fitria
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Vol 15 No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal: April 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32583/pskm.v15i2.3363

Abstract

Disminore diartikan sebagai keluhan suasana hati yang buruk dan masalah nyeri dibagian perut bawah dan uterus berkontraksi berhari-hari untuk mengeluarkan darah haid yang terasa sakit di hari pertama menstruasi dan faktor pada remaja itu sendiri dengan aktivitas yang pasif dan kurang gerak. Organisasi Kesehatan Dunia, dismenore cukup umum terjadi memperkirakan sekitar 50% wanita di setiap negara menderita dismenore. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efek pijat Endlave (kombinasi Endorphin dan Aromaterapi Lavender) dalam menurunkan disminore pada remaja. Metode Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan pre-eksperimen pendekatan one group pre-test post-test without control design serta Remaja SMK Citra Medika Sukoharjo sebagai sampel penelitian ini menggunakan random sampling sejumlah 30 responden yang sebelumnya dilakukan pengukuran skala nyeri dengan intervensi perlakuan pijat Endlave kemudian setelahnya dilakukan pengukuran skala nyeri dengan memenuhi kriteria penelitian. Data diperoleh sebelum intervensi perlakuan pijat sebesar yaitu 4,36 sedangkan nilai rata-rata setelah diberikan intervensi perlakuan pijat sebesar 3,18 dengan selisih 1,18. Hasil uji statistik menggunakan uji Wilcoxon test dengan hasil Test Z -4,605 sehingga nilai p yaitu 0,0000< 0,005 sehingga disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Pijat Endlave Sebagai Upaya Terapi Komplementer Terhadap Dismenore Remaja.
The Role of Bilingual Flash Card Learning Media in Improving Students' Understanding in Elementary Schools Ningsih, Ayu Fitria; Saputri, Farica Dwi; Hariyani, Oktavia Lisa; Safitri, Henis Wahyu; Widagdo, Arif
EDUCTUM: Journal Research Vol. 4 No. 4 (2025): Eductum: Journal Research
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ejr.v4i4.1099

Abstract

The purpose of this study is to investigate how bilingual flashcards can be used as a teaching tool to help elementary school students understand concepts better. The research approach is a comprehensive literature evaluation that looks at related books, research papers, and scientific publications. The results show that bilingual flashcards help students become more proficient in language, especially in vocabulary acquisition, pronunciation, and content retention. Visual and interactive flashcards can increase student motivation and encourage active participation in the learning process. Many studies show that this medium can be used to improve Indonesian language learning, especially in identifying standard and non-standard vocabulary. This medium is also useful for learning other languages. Additionally, this medium is cost-effective, flexible, and easy to implement in small classrooms. However, its utilization remains uneven due to limitations in teachers' understanding and skills in designing and using the medium optimally. Therefore, teacher training and guidance are needed to maximize the use of bilingual flashcards in supporting language learning success at the elementary school level.