Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Wayan, Dodik
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Diagnosis Sistem Kelistrikan Kendaraan dengan Menggunakan Trainer Kit Kelistrikan Otomotif Berbasis Internet Of Things pada Siswa Kelas XII TKRO 4 SMKN 1 Blitar TA 2022/2023 Wayan, Dodik
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v3i3.1050

Abstract

Pembelajaran yang bertujuan untuk mencapai level kompetensi mendiagnosis dan memperbaiki harus didukung alat praktikum yang mampu menyajikan permasalahan konkrit dan kompleks, menggiring peserta didik bekerja sesuai SOP, namun diperlukan waktu pengoperasian alat yang relatif singkat. Salah satu solusinya adalah memaksimalkan alat praktikum kelistrikan atau unit mobil praktik dengan menambahkan fungsi simulasi kerusakan menggunakan alat tambahan. Melihat kebutuhan tersebut, peneliti membuat trainer kit berbasis Internet of Things. Alat ini dirancang menggunakan hardware dan software dari teknologi open source sehingga diperoleh harga komponen murah, aplikasi pendukung gratis, serta mudah didapat dan dikembangkan. Trainer kit ini mampu menyediakan hingga 10 titik kerusakan kompleks untuk satu sistem kelistrikan, yang dapat diberikan guru untuk dipecahkan oleh peserta didik. Cara kerja alat ini mampu menggiring peserta didik bekerja sesuai SOP, berliterasi, berpikir kritis, kreatif, berkolaborasi, berkomunikasi, serta memerlukan waktu pengoperasian yang singkat. Adapun rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana penggunaan alat praktikum trainer kit berbasis internet of things untuk meningkatkan hasil belajar diagnosis sistem kelistrikan kendaraan pada siswa kelas XII TKRO 4 SMKN 1 Blitar TA 2022/2023?, (2) Bagaimana peningkatkan hasil belajar diagnosis sistem kelistrikan kendaraan pada siswa kelas XII TKRO 4 SMKN 1 Blitar TA 2022/2023?. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan trainer kit berbasis internet of things berjalan baik sesuai dengan yang diharapkan. Nilai pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 77,78 (predikat cukup), jadi belum mencapai indikator kinerja. Pada siklus II memperoleh nilai 88,89 (predikat baik), sudah mencapai indikator kinerja.
Relevansi Literasi Sains dan Matematika terhadap Capaian Praktik Otomotif Dasar: Studi Kasus pada Siswa SMKN 1 Blitar Wayan, Dodik
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 5 No 2 (2025): Volume 5, Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v5i2.1896

Abstract

Penelitian ini menganalisis hubungan literasi sains dan matematika dengan hasil uji praktik dasar otomotif pada siswa kelas X SMKN 1 Blitar. Materi praktik meliputi K3, gambar teknik, penggunaan alat ukur, dan peralatan bengkel. Sampel penelitian sebanyak 135 siswa. Instrumen meliputi tes literasi sains dan matematika serta penilaian praktik Uji Tingkat Kompetensi (UTK) Level I. Hasil analisis korelasi Spearman menunjukkan tidak terdapat hubungan signifikan antara literasi sains maupun matematika dengan hasil uji praktik dasar otomotif. Temuan ini menunjukkan faktor lain lebih berpengaruh terhadap pencapaian praktik otomotif. This study analyzes the relationship between science and mathematics literacy and the results of basic automotive practice tests among tenth-grade students at SMKN 1 Blitar. The practical test covered occupational safety and health, technical drawing, the use of measuring instruments, and workshop tools. The sample consisted of 135 students. Instruments included science and mathematics literacy tests and the Level I Competency Test (UTK) assessment. Spearman correlation analysis showed no significant relationship between science or mathematics literacy and the results of the basic automotive practice test. These findings indicate that other factors have a stronger influence on achievement in automotive practice.
Dominasi Faktor Internal terhadap Prestasi Akademik: Studi Korelasional pada Siswa SMKN 1 Blitar Wayan, Dodik
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 5 No 2 (2025): Volume 5, Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jtpdm.v5i2.1994

Abstract

Rendahnya hasil uji kompetensi siswa Kelas X Otomotif SMKN 1 Blitar mendorong perlunya telaah terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian akademik. Penelitian ini menganalisis keterkaitan antara faktor internal dan eksternal siswa dengan hasil ujian, menggunakan korelasi Spearman. Hasil menunjukkan bahwa motivasi, self-efficacy, dan gaya belajar berkorelasi signifikan dengan prestasi akademik, sementara regulasi diri, kualitas guru, dan lingkungan sekolah tidak menunjukkan hubungan langsung. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan kapasitas belajar dari dalam diri siswa.
Rancang Bangun STEIN sebagai Media Pembelajaran Diagnosis Kerusakan Sistem Kelistrikan pada SMK Bidang Keahlian Teknik Otomotif Wayan, Dodik
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 9 No 2 (2024): Volume 9 Nomor 2, Mei 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v9i2.1509

Abstract

Electrical is an important part of the vehicle system. It is important for Automobile Technology students to master electrical systems. The electrical system learning currently available is still in the form of a trainer board which is intended for getting to know components, understanding basic circuits, and assembling electrical systems. However, this learning media cannot stimulate students to work according to SOPs and think critically. One solution to maximize media trainers is STEIN. STEIN (Smart with Trouble - Arduino Android) is an electrical learning medium that aims to give students experience in diagnosing damage to complex electrical systems. This media was developed using the ADDIE development model. The advantage of STEIN is that it is an open source technology product that has received a positive response from students and teachers.
Evaluasi Program Uji Tingkat Kompetensi (UTK) Departemen Otomotif SMKN 1 Blitar Menggunakan Model CIPPO Wayan, Dodik; Isnandar, Isnandar; Widiyanti, Widiyanti
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 9 No 3 (2024): Volume 9 Nomor 3, Agustus 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v9i3.1591

Abstract

Vocational education is a form of education that prepares students to be ready to enter the world of work in certain fields of work. Currently, the development of Vocational High Schools (SMK) as providers of formal vocational education programs refers to the Merdeka Curriculum, one of which is to improve the relationship between schools and the world of work through the concept of links and matches between schools and industries. Competency Level Test (UTK) is a vocational education development program in the form of learning and competency testing developed by the Automotive Department of SMKN 1 Blitar. This study aims to determine the effectiveness of UTK quantitatively with indicators of context, input, process, product, and outcome aspects. This research is an evaluation study through a descriptive quantitative approach and survey through the CIPPO model (context, input, process, product, outcome). The population in this study were students and alumni using non-probability sampling techniques. The results showed the percentage of the quality level of the context aspect 97.8%; input aspect 92.2%; process aspect 93.8%; product aspect 96.9%; and outcome aspect 97.2%; meaning that the UTK program of the Automotive Department of SMKN 1 Blitar is effective as a student competency test program.
Co-Authors Isnandar Widiyanti Widiyanti, Widiyanti