Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Nugrahani, Farida
Universitas Veteran Bangun Nusantara
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Keterampilan Menyimak Media Audio Visual Dan Minat Baca Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas X AKL 1 SMK Sultan Agung Tirtomoyo Winanto, Winanto; Nugrahani, Farida; Suwarto, Suwarto
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2024.15(2).198-203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Keterampilan Menyimak  Media Audio Visual Dan Minat Baca Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas X AKL 1 SMK Sultan Agung Tirtomoyo. Proses pembelajaran bahasa khususnya menulis di tingkat SMK yang cenderung kurang dalam prosesnya mencoba menerapkan variabel keterampilan menyimak menggunakan media audio visual dan variabel minat baca untuk mengetahui pengaruhnya terdadap kemampuan menulis. Penelitian yang dilakukan termasuk dalam penelitian Kuantitatif menggunakan pendekatan  kuantitatif korelasional. Metode dalam pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan kuesioner kepada sejumlah 26 siswa SMK Kelas X AKL.  Penelitian menggunakan teknik validasi data dengan uji validitas dan uji reliabilitas dengan teknik analisis data dengan uji homogenitas dan uji normalitas untuk mengetahui pengaruh antara variabel X1 berupa keterampilan menyimak audio visual dan variabel X2 berupa minat baca terhadap variabel Y berupa kemampuan menulis pada siswa kelas X AKL SMK Sultan Agung Tirtomoyo. Kata Kunci : Keterampilan menyimak, Minat Baca, dan Kemampuan menulis.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Minat Belajar dan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Sawitri, Endang; Nugrahani, Farida; Suwarto, Suwarto
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2024.15(1).74-82

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap minat belajar dan keterampilan menulis karangan deskripsi peserta didik kelas V SD Negeri 02 Selokaton Kecamatan Gondangrejo tahun pelajaran 2023/2024. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah minat belajar dan tingkat keberhasilan menulis karangan deskripsi peserta didik kelas V SD Negeri 02 Selokaton masih rendah. Peserta didik pintar bercerita tetapi ketika mengerjakan tugas menulis, peserta didik tersebut belum dapat mengungkapkan cerita tersebut secara tertulis atau menuangkan dalam bahasa tulis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental design dalam bentuk true experimental design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan menggunakan uji independent sample t-test diketahui nilai thitung 16,288 > ttabel 2,008, jadi model CTL berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik. Uji t-test untuk pengaruh penggunaan model CTL terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi diperoleh nilai thitung 8,967 > 2,008 maka model CTL berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi pada peserta didik kelas V, dengan hipotesis yang diajukan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berpengaruh terhadap minat belajar dan peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi pada peserta didik kelas V SD Negeri 02 Selokaton Tahun Pelajaran 2023/2024 terbukti. Kata kunci: CTL, minat belajar, keterampilan menulis karangan deskripsi.
Co-Authors Sawitri, Endang Suwarto, Suwarto Winanto, Winanto