Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Maisa, Shakila
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MANFAAT DAN TANTANGAN KURIKULUM MERDEKA PERSPEKTIF GURU SDN PANDANWANGI 2 Maisa, Shakila; utama, Candra
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i4.3687

Abstract

Kurikulum Merdeka, merupakan pembaharuan dari kurikulum yang ada di Indonesia. adalah reformasi terbaru pada sistem pendidikan Indonesia. Hal ini menekankan otonomi yang lebih besar bagi sekolah dalam merancang kurikulum mereka sambil berfokus pada pembelajaran yang berpusat pada siswa. Salah satu program utama dalam kurikulum ini adalah IPAS, yang merupakan singkatan dari IPA (Ilmu Pengetahuan Alam, atau Ilmu Pengetahuan Alam) dan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial, atau ). Pada artikel kali ini penulis akan membahas tentang manfaat dan tantangan IPAS di SD Negeri 2 Pandanwangi, untuk merumuskan upaya mengatasi tantangan pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara kepada salah satu guru pengajar IPAS di SDN Pandanwangi 2.  
MANFAAT DAN TANTANGAN KURIKULUM MERDEKA PERSPEKTIF GURU SDN PANDANWANGI 2 Maisa, Shakila; utama, Candra
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i4.3687

Abstract

Kurikulum Merdeka, merupakan pembaharuan dari kurikulum yang ada di Indonesia. adalah reformasi terbaru pada sistem pendidikan Indonesia. Hal ini menekankan otonomi yang lebih besar bagi sekolah dalam merancang kurikulum mereka sambil berfokus pada pembelajaran yang berpusat pada siswa. Salah satu program utama dalam kurikulum ini adalah IPAS, yang merupakan singkatan dari IPA (Ilmu Pengetahuan Alam, atau Ilmu Pengetahuan Alam) dan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial, atau ). Pada artikel kali ini penulis akan membahas tentang manfaat dan tantangan IPAS di SD Negeri 2 Pandanwangi, untuk merumuskan upaya mengatasi tantangan pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara kepada salah satu guru pengajar IPAS di SDN Pandanwangi 2.  
Co-Authors Candra Utama